Resumo Gestao Democratica Na Escola Publica

ESCOLAR NAS ESCOLAS ASSUNÇÃO, Glaúcia A. Ferreira – RGM: 052.1339 COSTA, Raquel R. Carneiro da – RGM: 052.1424 ESCOBAR, Marta – RGM: 052.1321 GAUNA, Mariléia Rojas – RGM: 052.1384 REZENDE, Lidiane Gonçalves – RGM: 052.1380 SILVA, Cristiane Gomes – RGM: 052.1362 SILVA, Janaína Santana da _ RGM: 052.1318 SOUZA, Aira Garcia Blank de – RGM: 052.1326 RESUMO O Conselho Escolar é uma das instâncias colegiadas da escola pública, que tem como função contribuir na perspectiva…

democracia e a participação na Gestão Educacional Sandra Jubelli1 Norma Viapiana2 Resumo A escola é a Instituição Social responsável pela formação integral de seus educandos, papel importantíssimo para o desenvolvimento da sociedade, enquanto meio através do qual estes educandos tornam-se aptos para atuar, com autonomia, na mesma. No entanto, para que a escola possa realmente cumprir esse papel, um dos aspectos fundamentais está na democratização e participação na Gestão…

1 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA E CIDADANIA Francisco Carlos Bandeira Holanda1 José Teles Filho2 RESUMO A gestão democrática na escola pública, que introduz esta reflexão, se constitui em apêndice para um debate mais específico acerca da democracia, tendo como pressupostos legais a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Nº 9394/96. Considerando a democracia como parâmetro de participação popular, desde um contexto macro de gestão pública a

APARECIDA BERNARDES DE ARRUDA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE CAMBÉ Cambé 2012 VIVIANE APARECIDA BERNARDES DE ARRUDA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE CAMBÉ Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar da Faculdade Catuaí, como…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIO E GESTÃO. REFERÊNCIAS: ESCARIÃO; Gloria das Neves Dutra, CESARIANO; Maria das Graças Alves. Gestão democrática: princípio e ação. CREDENCIAIS DO AUTOR: Gloria das Neves Dutra Escarião é professora Dra. do Centro de educação da UFPB/João Pessoa. Maria das Graças Alves Cesariano é professora Ms. Aposentada do Centro de Educação da UFPB e com exercício atual nos Institutos Paraibanos de Educação - UNIPÊ. APRESENTAÇÃO DA OBRA: O presente texto das…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA RESUMO Este artigo tem por objetivo problematizar algumas questões, tendo como referência a gestão democrática para a construção de Projeto Político Pedagógico coletivo a gestão democrática da escola pública é imprescindível relacioná-la às políticas educacionais; os temas estão interligados, o modelo de gestão decorre de uma política definida, considerando a realidade dinâmica e complexa, em termos globais e em políticas mais específicas que são…

SUPERIOR – IMES CONVÊNIOS INTERINSTITUCIONAIS EM EDUCAÇÃO E PESQUISA CURSO GESTÃO EDUCACIONAL MIGUEL DIAS MACIEL pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA PRÁTICA EDUCACIONAL: estudo de caso na Escola Estadual Abilio Rodrigues Patto. GOVERNADOR VALADARES – MG 2012 MIGUEL DIAS MACIEL pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA PRÁTICA EDUCACIONAL: estudo de caso na Escola Estadual Abilio Rodrigues Patto.

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA1 Sandra Mara da Silva Santos Resumo Gestão democrática são dois termos comuns de se pronunciarem, porém difíceis de serem compreendidos e praticados. Essa é a grande problemática da gestão democrática, ser reconhecida em sua importância , e ser entendida como um processo…

RESUMO DO MÓDULO 01 Discute-se na I unidade do módulo 01 é discutido o papel da escola nos dias de hoje. Na antiguidade tinha-se a necessidade de educar ,mas só houve a expansão da escola para todas as classes sociais deu-se apenas a uns duzentos anos atrás. No Brasil a escola era privilegio só dos ricos e com prioridade os homens. Os primeiros educadores brasileiros foram os jesuítas. Foram montadas as primeiras escolas nas casas dos professores no começo do século…

RESUMO TCC GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA E A ACÃO DOCENTE. INTRODUÇÃO A Educação Brasileira vem sendo valorizada a partir da: Constituição Federal (art. 206 – VI => Gestão democrática como princípio da educação pública); Lei de Diretrizes e Bases Lei 9394/96 e Plano Nacional de Educação (Lei nº 10.172/2001 – 2001/2010 – 2011/2020). Os dois últimos, exigência da Constituição Federal. Todas focadas em uma escola democrática, autônoma e crítica, para que na escola…