Resumo Erro E Fracasso Na Escola Alternativas Teoricas E Práticas

Salgado. TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO NAS FRANQUIAS BRASILEIRAS / Batista Salgado Gigliotti. - 2010. 110 f. Orientador: Tales Andreassi Dissertação (mestrado) - Escola de Administração de Empresas de São Paulo. 1. Franquias (Comércio varejista) -- Brasil. 2. Transferência do conhecimento. I. Andreassi, Tales. II. Dissertação (mestrado) - Escola de Administração de Empresas de São Paulo. III. Título. CDU 658.86/.87(81) iv “... no processo de aprendizagem, só aprende…

Tabatinga – AM ISBN 978-85-7883-349-7 MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO KAREM KEYTH DE OLIVEIRA MARINHO ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 1ª edição MANAUS UEA EDIÇÕES 2014 Os trabalhos publicados no Caderno de Resumos do I Encontro de Educação em Ciências, Matemáticas e Inclusão — no que se refere a conteúdo, correção linguística e estilo — são de inteira responsabilidade dos respectivos autores e autoras. COMISSÃO ORGANIZADORA Maria Eulina Araújo…

_____________________________ 2º Exam.: nome - titulação Uniso Agradecemos às pessoas que, direta ou indiretamente, nos ajudaram na elaboração deste trabalho. Aos nossos familiares pela compreensão, paciência e apoio. Aos Diretores e Professoras Regentes das escolas envolvidas no projeto, sobretudo, às crianças, alvo de nossos olhares. Ao corpo docente, do curso de Pedagogia pelas mediações entre nossos conhecimentos e, especialmente à nossa querida Orientadora Profa. Drª. Sônia…

Drucker foi introduzido o conceito de risco, uma pessoa empreendedora precisa arriscar em algum negócio. A palavra empreendedorismo se origina do termo francês entrepeneur que significa fazer algo ou empreender. Para Drucker (1974) empreendedorismo é: prática; visão de mercado; evolução, A disciplina trata da orientação ao engenheiro químico que atuará como gestor de equipes, processos e inovações, portanto serão necessários conhecimentos em administração, gestão de negócios, de…

apresenta-las? Nao, porque definir implica fabricar conceitos, e conceitos são criados para responder a perguntas. Acho que foi Edgard Morin que disse que o erro da educacao (em todos os niveis) e o de ensinar as respostas que a filosofia e a ciencia deram, sem deixar claro para os alunos quais eram as perguntasque as motivaram. Nao quero aqui cair em erro parecido e me limitar a dar definicoes sem minimamente demonstrar em que medida sao uteis, ate necessarias, para tratar o tema deste…

psicométricos vêm sendo instrumentos utilizados para auxiliar no diagnóstico da deficiência mental e dos distúrbios de aprendizagem, principalmente no contexto escolar. O processo de avaliação sempre esteve atrelado a uma das atribuições do psicólogo na escola, desde os primórdios da introdução da Psicologia no processo educativo. Alchieri e Cruz (2003) afirmam que a Psicologia se desenvolveu graças à sistematização de conhecimentos sobre processos psicológicos básicos e do uso de testes…

amor! Educar é um ato de coragem. Educar é coragem de criar. Coragem de criar é coragem de errar, Coragem de refazer, de inventar e Reinventar”. Paulo Freire RESUMO Este trabalho analisa o ato de avaliar, ressaltando a Administração pública no Brasil. Sabe-se que a escola necessita se adaptar ao mundo moderno, preparando os alunos para uma sociedade que evolui e se torna cada vez mais complexa, exigindo uma adaptação cada vez mais adequada,…

DISLEXIA “A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO” TATIANA SEVERINO DE MEDEIROS[1] RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo principal, discutir os entraves educacionais que compromete a capacidade de ler, entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e soletrar palavras. O número de crianças que conclui seu período escolar obrigatório sem saber ler e escrever de forma considerada adequada, portadoras de dislexia, é preocupante tanto para pais, professores e psicólogos.…

Fernando Salgueiro Passos Telles 2 1 Instituto Fernandes Figueira, Fundação Oswaldo Cruz. Av. Rui Barbosa 716, 4 o andar, Rio de Janeiro, RJ 22250-020, Brasil. esmaciel@rio.nutecnet.br 2 Departamento de Epidemiologia e Métodos Quantitativos em Saúde, Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1480, 8 o andar, Rio de Janeiro, RJ 21041-210, Brasil. nando@ensp.fiocruz.br 1 Abstract In the XIX century, regularities in statistics of events were perceived…

"O grande segredo da educação consiste em orientar a vaidade para os objetivos certos." (Adam Smith) RESUMO A Avaliação é uma constante em nosso dia-a-dia. Não aquela que fazemos ou que estamos comprometidos a fazer quando nos encontramos na Escola, mas um outro tipo, como aquele em que avaliamos impressões e sentimentos. É assim que, nas interações cotidianas, em casa, em nossa trajetória profissional ou até mesmo durante