Resumos das principais escolas de pensamento estratégico

UNIVERSIDADE SALVADOR – CAMPUS FEIRA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO RESUMOS Feira de Santana 2012 RESUMOS Trabalho apresentado ao curso de Administração da Unifacs – Universidade Salvador – Campus Feira, como requisito para avaliação parcial da disciplina Planejamento Estratégico. Feira de Santana 2012 ESCOLA DO PODER Esta escola compreende a formulação da estratégia como um processo de negociação. Segundo Mintzberg, “A escola de poder abre o jogo e caracteriza a formação de estratégia como um processo aberto de influência, enfatizando o uso do poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses”. Portanto, a formulação de estratégias é concebida como um processo político. Ainda segundo Mintzberg, “Se a formulação de estratégia pode ser um processo de planejamento e análise, cognição e aprendizado, também pode ser um processo de negociação e concessões entre indivíduos, grupos e coalizões”. Caracteristicamente, esta escola utiliza-se dos conhecimentos da Sociologia e da Ciência Política para compreender e lidar com as forças de poder que agem nas corporações. ESCOLA CULTURAL A cultura está em tudo o que nos cerca, naquilo que bebemos, na música que ouvimos, na maneira pela qual nos comunicamos. É aquilo

Resumo – Introdução O livro inicia-se com uma fábula contando acerca de homens cegos tentando identificar um elefante, porém falhando. Da mesma forma que ocorre com os homens cegos, os empreendedores, no momento de formular estratégias, podem falhar como os homens cegos e não identificar o que lhes circunda. Portanto, para que os empreendimentos sejam mais bem planejados, o livro aborda 10 escolas que, estudadas pelos gestores, auxiliam os mesmos na criação e implementação de…

CENT ] RO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ – USJ Acadêmicos: Célio Ricardo, Fabricio, Filipe Rocha, Leandro. Ciências Contábeis - 5ª Fase Data: 23 de Maio de 2011 ESCOLA COGNITIVA A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO PROCESSO MENTAL A Escola Cognitiva busca a origem das estratégias ao estudar os processos mentais de sua criação. Estuda as estratégias que se desenvolvem nas mentes dos estrategistas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas,…

Facilitadores à Administração Estratégica: uma proposta baseada nas escolas de Mintzberg e associados Autoria: Edmundo Escrivão Filho, Sérgio Perussi Filho, Ana Cláudia Fernandes Terence Resumo Este ensaio busca compreender fatores restritivos e facilitadores ao êxito da administração estratégica com a proposição de uma representação sistêmica fundamentada nas escolas estratégicas apresentadas por Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000), em “Safári de Estratégia”. A análise das…

eufêmico mencionava a intenção do autor de “reconsiderar as premissas básicas da administração estratégica”. A edição de setembro de 1991 do mesmo periódico trouxe uma resposta indignada e aparentemente equivocada em defesa da chamada design school, por parte de Ansoff. Após 10 anos, o já consagrado Mintzberg, juntamente com Ahlstrand e Lampel, lançou uma obra seminal para os estudiosos da estratégia organizacional. No trabalho, os autores identificam e caracterizam 10 diferentes …

Boa parte da literatura sobre administração estratégica se caracteriza pela busca de taxonomias de estratégias genéricas (Hatten e Schendel, 1977; Miller e Dess, 1993). Uma estratégia genérica pode ser vista como uma categorização ampla de escolhas estratégicas com aplicação generalizada em indústrias ou tipos de organizações (Herbert e Deresky, 1987). A classificação proposta por Porter (1980) mostrou-se muito popular. Miller e Dess (1993) indicaram que no período compreendido entre…

4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. 1 Arte Educadora pela Faculdade de Artes do Paraná,…

“O CONHECIMENTO NA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA” Por Daniel Dantas Mariz As autoras Emeide Nóbrega Duarte e Maria Luiza da Costa Santos tentam no artigo “O Conhecimento na Administração Estratégica” explicar as estratégias organizacionais através do foco humano. Elas justificam essa nova ótica de análise uma vez que, “o homem é o verdadeiro detentor do potencial de conhecimento que determina a gestão estratégica” (pg.1). Nada melhor do que o próprio homem na sua gestão de conhecimento,…

Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. 1 Arte Educadora pela Faculdade de Artes do Paraná,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Resumo: Uma Nova Ordem para Recursos Humanos e A Gestão de Estratégica de Pessoas MANAUS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Resumo: Uma Nova Ordem para Recursos Humanos e A Gestão de Estratégica…