Fundamentos bíblicos e filosóficos da educação - resumo crítico

PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Educação, Filosofia e Teologia - CEFT Curso: FUNDAMENTOS CRISTÃOS DA EDUCAÇÃO fundamentos teológicos e filosóficos da educação Prof. Dr. Mauro Fernando Meister Resumo Crítico do livro “Fundamentos Bíblicos e Filosóficos da Educação” Elvira Cristina de Azevedo Oliveira São Paulo 2012 Introdução Um dos maiores nomes da educação brasileira, Demerval Saviani, assim descreve o que é Filosofia, para em seguida explicitar o objeto de estudo da Filosofia da Educação: (...) podemos, finalmente, conceituar a filosofia como uma reflexão (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que a realidade apresenta. A partir daí, é fácil concluir a respeito do significado da expressão “Filosofia da Educação”. Esta não seria outra coisa senão uma reflexão (radical, rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que a realidade educacional apresenta. (SAVIANI, 1996, p. 20) O livro “Fundamentos Bíblicos e filosóficos da Educação” traz uma reflexão filosófica a respeito dos problemas enfrentados na educação confessional cristã, além de esclarecer quais são as bases filosóficas e bíblicas sobre as quais os educadores cristãos devem estar apoiados. Os autores trazem à luz os pressupostos bíblicos sobre os quais a filosofia cristã de ensino deve desenvolver-se, e traçam um panorama histórico da educação secular e confessional no Brasil e nos Estados Unidos, apontando caminhos em meio aos desafios enfrentados. A…

........ Página 3 Resumo de Matrix................................................................. Página 4 Mito da Caverna.................................................................... Página 5 Simbologia Judaica Cristã em Matrix..................................... Página 6 Reflexão................................................................................. Página 7 Conclusão.............................................................................. Página…

Fides_v13_n2_miolo.indd 112 17/03/2009 12:16:58 FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 113-123 ENSINAR E APRENDER EM PAULO Augustus Nicodemus Lopes* RESUMO O uso que o apóstolo Paulo faz em suas cartas de verbos que exprimem a idéia de ensinar e aprender reflete uma visão de educação cristã que pode servir de referência para as modernas escolas confessionais. Uma análise desses verbos revelará que para o apóstolo o ensino era o principal meio de instrução das comunidades…

História da Educação - Período Medieval Resumo: • Ponto de início: doutrina da igreja católica; • Conhecido como o século das trevas • Educação conservadora; • Criticava a educação grega (liberal) e romana (prática); • Fundação da Companhia de Jesus (jesuítas). No período medieval a educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes,…

-Apostila-de-Filosofia.pdf de AH da Filosofia - ‎Artigos relacionados Filosofia Medieval Cristã constituiu-se do pensamento cristão e da ciência antiga. A ciência ... O novo período – Idade Moderna - vai significar uma ruptura com essa .... O racionalismo e o empirismo constituem novos paradigmas da filosofia. [PPT] o renascimento a passagem para a ciência nova www.cdb.br/prof/arquivos/16551_20130519085338.pptx A nova mentalidade e a nova percepção do cosmo propiciaram à nossa…

26/11/2014 RESUMO Neste trabalho falarei sobre as formas de cultos realizados em diversas Religiões. Trazendo uma base de como acontece seus rituais, no que crêem, seus objetivos e seus personagens ( seus Deuses) . Palavras-chave: Liturgia, Ritual, Cerimonial. 1 INTRODUÇÃO Precisamos receber educação desde os primeiros dias de vida. A educação serve para ensinar as pessoas, a se cuidarem, a crescer e se tornarem mais sábias. A educação é fator indispensável para a vida…

cultura era de responsabilidade da Igreja Católica, embora no começo não fossem colocadas como prioridade, pois sua intenção era manter uma população ignorante e analfabeta para que não questionassem seu poder. As escolas funcionavam anexas às catedrais ou a escolas monásticas, e os professores eram clérigos de classes menores e seus alunos, da nobreza, aprendiam As Sete Artes Liberais, baseadas no Teocentrismo. A Igreja não aceitava ensinar a Ciência verdadeira e a Filosofia. Tanto …

UMA PERSPECTIVA CRISTÃ SOBRE EDUCACÃO Ana Paula Jordão Prof Luiz Henrique de Souza da Silva Instituto Teológico Quadrangular – ITQ Curso Livre em Teologia – Introdução a Educação 2013 RESUMO Desde o início da humanidade a educação sempre foi tida como assunto de extrema importância visto que a mesma tem o poder de transformar o indivíduo na sua integralidade, e de lhe proporcionar uma vida bem sucedida. Dentro deste contexto a educação cristã visa a preservação da…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE ANGELICA TOSTES THOMAZ RESUMO DO LIVRETO DE PATRÍSTICA São Paulo 2014 ANGELICA TOSTES THOMAZ 31331734 RESUMO DO LIVRETO DE PATRÍSTICA Resumo do livreto História da igreja, da disciplina de Patrística da Universidade Presbiteriana Mackenzie. ORIENTADOR: Prof. Wilson Santana São Paulo 2014 INÁCIO DE ANTIOQUIA – FIDELIDADE ATÉ À MORTE Em 112 d.C.,…

filosóficos, sociológicos, comparativos, administrativos, etc. Cada um destes aspectos pode ter uma perspectiva ou uma dimensão histórica. Nós gostaríamos que este módulo ajudasse a compreender a história dos estudos profissionais em geral e, em particular, da educação. II. Requisitos ou conhecimentos prévios Para estudar em altura de fazer correctamente este módulo, é preciso ter noções de base do sistema educativo na sua comunidade, no seu pais ou região. Além disso, é preciso ter…