servico social

FILOSÓFICOS DO SERVIÇO SOCIAL NEOTOMISMO 8 A INFLUÊNCIA DA ESCOLA DE FRANKFURT • A Escola de Frankfurt foi fundada por Félix Weil a partir da Primeira Semana de Trabalho Marxista em 1922, em que participaram Lukács, Korsch, Pollock, Wittfogel. • A base da Escola de Frankfurt é a Teoria Crítica, isto é, não focaliza apenas no marxismo ortodoxo, mas permite várias leituras de sociedade, daí até o motivo de não ficar Instituto de Estudos Marxistas. • Principais Representantes: Horkheimer, Adorno, Walter Benjamim, Marcuse e Habermas. Nesta influencia neotomista, o Serviço Social das décadas de 30 e 40 buscava: • Sociabilizar o ser humano (“o homem é um ser político” – Aristóteles); • Resgatar a pessoa humana (resgate da alma); • Resgatar a inteligibilidade da pessoa humana num processo educacional de formação moral e social. 9 A INFLUÊNCIA DA ESCOLA DE FRANKFURT • Partidário de uma filosofia crítica baseada no marxismo e na psicanálise, Horkheimer expôs em diversos ensaios um pensamento multidisciplinar, que em filosofia era antimetafísica e antipositivista e, sob o aspecto social, anticapitalista. • Para ele, o progresso econômico tinha como contrapartida a massificação e a perda da individualidade. • Horkheimer propunha a transformação da sociedade capitalista num socialismo fundado na razão e na liberdade, que assegurasse o bem-estar de todos os cidadãos. 10 A INFLUÊNCIA DA ESCOLA DE FRANKFURT • Uma segunda fase…

exigência para obtenção do grau de Bacharelado em Serviço Social da FMU.Orientador: Uallace Morais São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 RESUMO 3 2 INTRODUÇÃO 4 3 ESCOLA MARGINALISTA 4 4 ESCOLAS MARXISTAS 5 5 THOMAS MALTHUS 5 6 ADAM SMITH 6 7 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 RESUMO Analisar as escolas marxistas e marginalistas e os pensamentos e teorias de Adam Smith e Thomas Malthus. e como eles entende as relações socias. 2…

Resumo  Onde a crítica começa: Ideologia, reprodução, resistência A década de 60 foi de grandes agitações e transformações. Os movimentos de independência das antigas colônias europeias; os protestos estudantis na França e em vários outros países; a continuação do movimento dos direitos civis nos Estados Unidos; os protestos contra a guerra do Vietnã; os movimentos de contracultura; o movimento feminista; a liberação sexual; as lutas contra a ditadura militar no Brasil. E foram nesta…

IESFA - Instituto de Ensino Superior e Formação Acadêmica Curso de Graduação em Pedagogia Disciplina: Introdução a Filosofia Professor: Raimilson Tavares Resumo Escolas Marxista, Existencialista e Neopositivista Cinthia Cleber de Sousa Santos …

Jurídica Escola Jus naturalista: Ideias ou princípios superiores, eternos, uniformes, permanentes, quando da criação. Princípios ligados ao cosmos, oriundos da divindade ligados aos humanos pela sua consciência. Ligação INDIRETA com a divindade Direito x Moral. A escola Jus naturalista se relacionaria com a escola da norma Pluralista. Escola Teológica: Se assemelha a Jus naturalista, mas tem ligação direta com a divindade. As leis não são inspiradas por ele, mas ditadas por Ele.…

O MARXISMO Reis relata algumas idéias de Marx que estão ligadas ao pensamento histórico. Sua intenção não é indicar as principais idéias de Marx, mas as que mantêm uma relação com a história, as que de fato foram aplicadas pelos historiadores. Se guiar no sentido que o marxismo compartilha o mesmo ideal das escolas analisadas anteriormente, e se faz uma pergunta; teria o marxismo conseguido eliminar a filosofia da história e erigir uma história científica? Para Villar, historiador…

manifestações observáveis.1 De acordo com o professor da UCLA e crítico teórico Douglas Kellner, "Muitos teóricos marxistas do século XX, como Georg Lukács, Antonio Gramsci, Ernst Bloch, Walter Benjamin, Theodor Adorno, Fredric Jameson e Terry Eagleton empregaram a teoria marxista para analisar formas culturais em relação ao sua produção, suas imbricações com a sociedade e a história, e seu impacto e influência sobre o público e na vida social".2 3 Os estudiosos têm utilizado vários…

A elaboração deste resumo dá-se acerca das principais escolas antropológicas, sendo elas a Escola Evolucionista, Escola Difusionista, Escola Funcionalista, Escola Estruturalista, bem como, a Escola Estruturalista Marxista. Durante a aula do dia 22 de Julho, foi discutido sobre os principais autores, o método utilizado por cada escola, seu histórico e a visão do papel da antropologia em cada caso. Analisando a Escola Evolucionista, esta antropologia dominou até o inicio do século…

A HISTÓRIA ENTRE A FILOSOFIA E A CIÊNCIA* Leidiane da Silva** Resumo: O texto em questão aponta as direções da história cientifica que se se emancipou do Idealismo no século XIX, e aderiu à ciência mudando o foco das preocupações do historiador. Onde a filosofia e a metafísica ficam sendo consideradas impossibilidades, fora dos fatos aprendidos pela sensação e não significam mais nada. Neste contexto surgem as escolas: Metódica dita Positivista, Marxista e a escola dos Annales sendo a…

como atividade supervisionado à disciplina de Economia, ministrado sob as orientações do professor Ricardo Jafé no curso de Logística pela Faculdade Nossa Cidade - FNC. Carapicuíba 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. HISTÓRIA DE KARL MARX 4 3. A OBRA “O CAPITAL” 6 4. A ESCOLA MARXISTA 6 5. KARL MARX E O CAPITALISMO 7 6. O REFLEXO DE KARL MARX NA ATUALIDADE 8 7. A OBRA…