Resumo Do Texto Le Goff Jacques Memória

A FOTOGRAFIA COMO FONTE HISTÓRICA MÁRCIO JESUS FERREIRA SÔNEGO* RESUMO O presente artigo aborda o uso da fotografia no âmbito da pesquisa histórica e seu valor enquanto documento para o trabalho do historiador. Esse é o tema que ocupa centralmente o texto, ao discutir a análise dessa forma de registro fotográfico enquanto fonte histórica. Assim, através da análise de diferentes autores que adotaram a fotografia como instrumento ou objeto de pesquisa, discute as trajetórias e construções…

Os autores começam este texto com um resumo onde eles demonstram interesse em abordar os principais assuntos das discussões sobre a teoria da história na contemporaneidade. Eles começam o texto falando que os historiadores começaram a estudar as teorias da história do século XIX, a partir de uma crítica a filosofia hegeliana. Nesse início eles também citam um pensamento do historiador Jurandir Malerba, para explicar o momento especial de reflexão sobre o passado que a atualidade vinha passando.

..................................... 15 Os espelhos de príncipes: um velho gênero para uma nova História das Idéias Marcos Antônio Lopes ............................................................................................... 21 Cultura, memória e identidade – contribuição ao debate José Márcio Barros ..................................................................................................... 31 Democracia antiga e democracia moderna Cristina Vilani .............................

2177 O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA DE 1932: MEMÓRIA E IMAGENS DO MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais…

PROJETO DE PESQUISA Além do Horizonte: O visionário Germano Pinto e a cidade planejada. Sonhos e conquistas no sertão Norte de Minas Gerais (1953-1996). Elaine Alves dos Reis São Francisco/ MG Abril de 2014 RESUMO DA PROPOSTA Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o imaginário político em torno do mito fundador do município de Pintópolis; Germano Pinto. Homem este que ainda muito jovem atravessou o Rio São Francisco e desbravou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ LINHA DE PESQUISA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO EIXO 2 : HISTÓRIA ,MEMORIA E PRÁTICAS CULTURAIS DIGITAIS PROJETO DE TESE A ARTE COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA NOVA LEITURA BIOGRÁFICA DE ANTÔNIO BANDEIRA (1922-1967) CANDIDATO : HAROLDO FERREIRA DE SOUSA Fortaleza/CE 2015 A ARTE COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA NOVA LEITURA BIOGRÁFICA DE ANTÔNIO BANDEIRA (1922-1967) RESUMO O presente projeto de pesquisa tem como objetivo elaborar uma biografia do pintor…

Técnico-administrativo: Período de vigência do projeto: assinalar abaixo o período (X) 01/fevereiro/2014 a 31/janeiro/2015 ( ) 01/maio/2014 a 30/abril/2015 ( ) 01/agosto/2014 a 31/julho/2015 ( ) 01/novembro/2014 a 31/outubro/2015 Resumo A história das serrarias em Maringá é um dos capítulos mais interessantes da história da região, especialmente por ser uma unidade fabril da qual não se disponibiliza de fontes ou qualquer registro escrito relativo…

Schlichta - UFP Resumo O presente trabalho examina o acentuado destaque dado à dimensão metodológica, à prática ou a forma de ensinar enquanto o conteúdo continua a desempenhar um papel secundário no processo ensino-aprendizagem da arte na escola. Por consequência, pretende-se problematizar: o que é imagem e, contraditoriamente, destinando-se ao objeto de leitura nas aulas de Artes Visuais, um papel ou um lugar de menor importância, que década viu nascer esse forte interesse pelo…

ARTIGOS Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História * Maria Carolina Bovério Galzerani** Resumo A proposta fundamental deste artigo é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo -, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Para tal prioriza, sobretudo, o diálogo com o filósofo Walter Benjamin. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas…

das relações entre história e memória na cultura historiográfica ocidental, tendo como fio condutor a trama das memórias biográficas, acesso, nos termos de Hilda Noemí Agostino, “otras posibilidades de conocimiento, que nos aportan mas protagonistas y más colectivos sociales com la axiologia que los caracteriza y sus costumbres epocales”2. Tenciono demonstrar, por meio das diferentes modalidades do saber/ fazer biográfico, o trabalho de reconstrução das memórias individuais que…