Resumo Do Texto Infancia Formas De Conceber E Tratar A C

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho: A todas as crianças do mundo que reinventam a infância. E produzem uma nova aurora de nossas vidas. A todas as crianças do mundo que por ventura tenham sido roubadas de seus direitos, o direito de ter infância. A todos educadores que querem e podem Fazer a diferença na arte de aprender e ensinar. E ao meu marido José Roberto pela compreensão e carinho. AGRADECIMENTOS:

mas também por ter uma abordagem metodológica nitidamente marxista, mediante a dialética entre capital e trabalho, ocupação e exploração econômica, etc. Uma das características que eu considero mais interessantes da geografia crítica é o fato dela tratar o indivíduo a partir da coletividade em que ele se formou como pessoa. Assim, por exemplo, alguém que nasça no Nordeste do Brasil, mas venha para o Rio ou São Paulo ainda criança, vai ter a sua formação cultural marcada pelas influências…

Este trabalho é especialmente dedicado a Deus ser supremo e misericordioso e aos nossos familiares e amigos que acreditaram e colaboraram para a realização desta pesquisa; mesmo quando isto lhes causava ausência de forma direita ou indiretamente e a todos que de certa forma das mais diferentes, contribuíram nesta jornada acadêmica, por exemplo, o prof. Diego Araújo que formulou perguntas e questionamentos no intuito de corrigir nossas omissões, acerca da importância do trabalho científico.

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENSÕES NECESSÁRIAS Marlene ROZEK1 Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um…

um professor preparou uma aula de Geografia, no ensino fundamental, comparando a agricultura da região com imagens e conteúdos relacionados ao desenvolvimento das técnicas agrícolas no período greco-romano. Com a comunicação em rede, valorizou de forma criativa e interessante a sua disciplina. As pessoas não mais aprendem apenas com a informação limitada à sabedoria de alguns poucos professores ou das tradições familiares ou do convívio comunitário. Não há como esconder, dentro do espaço da sala

Teoria do Desenvolvimento Social (Vygotsky) Postado em teorias construtivistas , teorias de aprendizagem social | 1 comentário Resumo: Teoria Desenvolvimento Social argumenta que a interação social precede o desenvolvimento, a consciência e cognição são o produto final de socialização e de comportamento social. Autor: Lev Vygotsky (1896-1934). Termos-chave: Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), mais conhecedor Outros (MKO) Teoria do Desenvolvimento Social de Vygotsky Teoria do…

Conclusão de Curso. “Toda glória é fruto da ousadia, pois o sucesso está além de onde as pessoas comuns desistem.” Autor desconhecido RESUMO Elemento obrigatório, nos Trabalhos de Conclusão de Curso, é constituído de uma seqüência de frases concisas, objetivas, e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras, formado por palavras representativas…

ficarem nas estradas mendigando, ou até mesmo trabalhando, e se submetendo aos rendimentos irrisórios que são destinados aos menores de idade. A educação de jovens e adultos contribui de forma efetiva para a construção do processo de ensino e aprendizado desde o início da vida educacional. A motivação atua de forma construtiva na aceleração do raciocínio e na necessidade do educando de expor seus conhecimentos e ideias. A motivação age em efeito ambíguo a utilização da Pedagogia do…

encontra isolada no contexto social, fazendo parte de uma rede de ligações que lhe prestam apoio em seu desempenho e manutenção. São tidos como integrantes da rede de apoio à família o bairro, a comunidade e a sociedade maior. Estes sistemas atuam de forma direta ou indireta sobre os filhos, através das práticas e atitudes de educação dos pais. A influência da família e destes sistemas esta relacionada diretamente com a experiência cotidiana no processo de desenvolvimento da criança e…