Administração e gestão das escolas

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DAS ESCOLAS Diferentes olhares sobre a mesma problemática Coordenação de Ana Paula Vilela Centro de Formação de Associação de Escolas Braga/Sul ________________________________ Braga 2003 Administração e Gestão das Escolas. Diferentes olhares sobre a mesma problemática FICHA TÉCNICA Título ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DAS ESCOLAS. Diferentes olhares sobre a mesma problemática Coordenação ANA PAULA VILELA Revisão VIRGÍLIO REGO SILVA Edição Centro de Formação de Associação de Escolas Braga/Sul Escola Secundária D. Maria II Tel. 253 611277 Fax 253 268665 E-mail: director@cfae-braga-sul.rcts.pt Braga Impressão LUSOGRAFE Tiragem 500 exemplares Depósito Legal ISBN UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu Esta publicação é co-financiada pelo Estado Português e pelo Fundo Social Europeu 2 Administração e Gestão das Escolas. Diferentes olhares sobre a mesma problemática Í NDI CE Apresentação 5 RESUMOS E TÓPICOS DAS INTERVENÇÕES A Governação das Escolas em Portugal - da "Gestão Democrática" à Governação Participada 9 João Formosinho Tendências da Administração Educacional 10 António Sousa Fernandes Governo Democrático na Escola Pública: balanço crítico, decisão política e perspectivas de futuro 12 Carlos Alberto Gomes Serão as Reformas que Mudam as Escolas ou Serão as Escolas que Mudam as Reformas? 13 Maria Norberta Falcão Experiências de…

Dourado & João Ferreira de Oliveira A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS LUIZ FERNANDES DOURADO* JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA** RESUMO: O presente texto problematiza e analisa o conceito de qualidade da educação, considerando suas múltiplas significações e dimensões. Para tanto, apresenta o horizonte teórico-conceitual da temática, desenvolve a perspectiva de uma escola de qualidade socialmente referenciada e apresenta dimensões intra e extraescolares fundamentais para a…

MONOGRAFIA A estrutura da monografia compreende os seguintes elementos (alguns opcionais, conforme indicado), dispostos na ordem indicada a seguir (vide norma ABNT/NBR 14724:2011): PARTE EXTERNA Capa Lombada (op) PARTE INTERNA Folha de rosto Elementos pré-textuais Errata (op) Folha de aprovação Dedicatória (op) Agradecimentos (op) Epígrafe (op) Resumo em português Abstract Elementos textuais Elementos pós-textuais Lista de ilustrações (op) Lista de tabelas (op) …

COLEGIADOS NA GESTÃO ESCOLAR DO ENSINO PÚBLICO: O CONSELHO ESCOLAR EM DEBATE Cleidilene Almeida Silva Universidade Federal de Pernambuco cleidicas@yahoo.com.br Resumo: Considerando as discussões que se fazem presente a respeito das políticas e gestão educacional implementadas no estado de Pernambuco mais precisamente na cidade do Jaboatão dos Guararapes, este artigo visa compreender a partir das políticas públicas implementadas o significado dado a órgãos colegiados na gestão da escola…

Artigo científico tcc educação do campo (júnior) — Document Transcript 1. AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA DEP. JOÃO CASTELO, POVOADO ÁGUA – RICA: PARADIGMA DOMINANTE OU EMANCIPATÓRIO?<br />Francisco de Jesus Ferreira Lima Júnior¹<br />Resumo<br />O presente artigo tem por objetivo apresentar, discutir e avaliar, à luz da literatura e legislação específica, os resultados da pesquisa realizada sobre as concepções da educação do…

REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Maria Ires Araújo Glória[1] Maria Joelma da Silva[2] RESUMO Este Artigo tem por objetivo socializar a experiência sobre a reestruturação do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Ruidelmar Limeira Borges, instrumento este que tem sido, nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre educadores. Objetivando reestruturar o PPP sob a perspectiva da Gestão democrática, concretizou-se o trabalho de forma coerente, respeitando…

Cadernos de Geografia nº 30/31 -32 - 2013 nº 2011/12 Coimbra, FLUC - pp. 339-356 A Carta Educativa Municipal como instrumento estratégico de reorganização da rede educativa: tendências de mudança A. M. Rochette Cordeiro Departamento de Geografia e Centro de Estudos de Geografia e Ordenamento do Território (CEGOT). Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. rochettecordeiro@fl.uc.pt Helena Arcanjo Martins Doutoranda em Ciências da Educação na Universidade de Aveiro.…

demandas da gestão democrática Exigências, práticas, perfil e formação* REGINA VINHAES GRACINDO** RESUMO: O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre a gestão democrática do ensino, como possibilidade de democratização da prática social da educação, tornando a escola um espaço de exercício democrático. Nesse sentido, cabe delimitar o referencial de gestão democrática que dá suporte às reflexões; indicar as novas exigências e práticas decorrentes dessa forma de…

umas das deficiências do Paulo é a dificuldade em efetuar cálculos. O que deveria ser feito para que ele adquira um maior conhecimento em cálculos? Ser treinado por alguém responsável por este departamento dentro da empresa? Matriculá-lo em algum curso? 4. ESCOLHA DO NOVO GESTOR DA INDÚSTRIA DE BEBIDAS PIRA Neste passo, você deverá decidir qual dos filhos do Dr. João tem as competências e habilidades para ser o seu sucessor. Analise as informações das tabelas que você criou (passo…

Página Aberta Os resultados do Ideb no cotidiano escolar Silvana Mesquita* Resumo Este trabalho faz parte da pesquisa de mestrado sobre os “Fatores intraescolares e desempenho escolar: o que faz a diferença?”. Neste texto são apresentados os dados coletados durante a investigação que evidenciam o impacto da divulgação dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações…