Resumo Do Texto Epistemologia E Ação Docente De Fernando

Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira e sumário. 4a Questão (Ref.: 201101062874) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998

Alexandre Costa* *Universidade Federal de Goiás (UFG) Resumo: Neste ensaio, tratamos dos paradoxos decorrentes da assunção radical de uma perspectiva bakhtiniana na formação do professor e no trabalho escolar. Refletimos sobre a angústia axiológica resultante da percepção do conflito entre o comentário de autoridade e o acabamento estético da assimetria institucional e sua legitimidade no âmbito do trabalho acadêmico e na profissionalização docente. Disso, derivamos a noção de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Programa de Educação a Distância FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Carmen Lúcia de Oliveira Cabral PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ REITOR Luiz de Sousa Santos Júnior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky DIRETOR DE POLÌTICAS PÚBLICAS PARA EAD Hélio Chaves UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENADORA GERAL Celso Costa…

ensino de Ciências e Matemática. Por fim, discutiremos aspectos da organização do trabalho dos professores. Esperamos que a Didática possa contribuir significativamente em sua formação, ajudando a promover uma reflexão constante sobre o fazer docente. Além da leitura das aulas e da realização das atividades presentes em cada uma delas, você também deverá executar certas “Práticas” (assim identificadas ao longo das aulas) previstas na carga horária total da disciplina. Objetivos O…

-“Dio”, Simoni - “Sisi”, Mariana “Mari” e Jeison! À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES a que me concedeu bolsa de estudos, fundamental para o desenvolvimento desta pesquisa. A todos vocês, meu muito obrigado!!! RESUMO O presente trabalho intitulado Análise filosófico-educacional sobre o conceito de professor reflexivo trata de pesquisa bibliográfica, de cunho filosófico-educacional, sobre o conceito de professor reflexivo. Analisa este problema: como…

A IMPORTÂNCIA DO AFETO NA ESCOLA Mariza Belther Santos RESUMO O presente artigo quis refletir sobre as relações de afeto na escola e que conseqüências há para a aprendizagem os educandos que não têm um relacionamento interpessoal. O afeto está presente no cotidiano da pessoa: no lar, na escola, no lazer, na forma de se vestir, de se comportar, de falar, enfim na forma de agir de cada pessoa. A afetividade na educação é aquela…

Aprendizagem: uma reflexão crítica Maria Elisa de Mattos Pires Ferreira Supervisora de Ensino aposentada Mestre e Doutora em Educação (PUCSP) Pós-Doutorada em Ciências Sociais (PUCSP) RESUMO Com a finalidade de subsidiar a ação supervisora nas escolas de Educação Básica da rede escolar do Estado de São Paulo, este texto se propõe a iluminar os pressupostos epistemológicos subjacentes a algumas das principais teorias de aprendizagem veiculadas no meio do professorado brasileiro…

O q u e pod e o e nsino d e história? Sobre o uso d e f ont es n a sa la d e a ul a Nilton Mullet Pereira* Fernando Seffner* Resumo: O artigo discute a utilização de fontes históricas na sala de aula da Escola Básica. Trata dos efeitos e, ao mesmo tempo, da incorporação, por parte da sala de aula, de um dos fenômenos mais importantes da historiografia contemporânea, a chamada “revolução documental”. A preocupação dos autores é discutir como a história ensinada pode inserir-se no…

alcançar seus objetivos que, são: 1) Oportunizar aos professores e alunos do Ensino Médio, Modalidade Normal, momentos de vivência, reflexão e aprofundamento teórico-prático relativos a identidade e a práxis do ser professor perpassados pela ação – reflexão – ação, voltados para a educação libertadora interdisciplinar; 2) Discutir o estágio com os alunos do Ensino Médio, Modalidade Normal, enquanto espaço de aprendizagem, pesquisa e consolidação da sua formação, articulado com outras…

momento de questionamentos e críticas em que a sociedade se torna consciente de sua real e necessária transformação. Transformação esta, em todos os âmbitos da educação, seja em sua estrutura física, pedagógica, curricular e humana. A valorização do docente como um profissional essencial para o crescimento da comunidade, sua capacitação e preparo, precisam ser vistos com maior seriedade por parte das autoridades governamentais. Garantir um ensino de qualidade, formando um cidadão…