Resumo do texto escolarização de jovens e adultos

| VANDERLEI ELIAS NERY Doutorando em Ciências Sociais pela PUC/SP, pesquisador do NEILS. compartilhe... indique este artigo... | | | Currículo como processo vivenciado na escolaVanderlei Elias Nery[*]Para falar sobre o currículo escolar, devemos perguntar: O que é currículo? A resposta pode variar muito e até ser antagônica, dependendo da visão de mundo que se tem. Muitos consideram currículo apenas a grade curricular, ou seja, a divisão em disciplinas e os conteúdos trabalhados por elas. Trabalharemos, neste texto, com uma visão que considera todo o processo vivido na escola como componente do currículo.A partir da resposta acima devemos situar o papel da escola em uma sociedade dividida em classes sociais. Althusser (1983) foi um dos primeiros autores a chamar a atenção para o papel da escola a partir deste viés. Este autor situa a escola como Aparelho Ideológico de Estado (AIE). O que isso quer dizer? Para Althusser, a escola é um instrumento da classe economicamente dominante, detentora do poder político, para a reprodução das relações sociais que favorecem a continuidade desta classe no poder, e consequentemente mantém as relações de dominação e submissão existentes.Qual o instrumento que possibilita esta reprodução na escola? O currículo. Como? São várias as maneiras. Trabalharemos algumas delas. No geral, a percepção que nós temos sobre o processo de reprodução social e inculcação ideológica que acontece na escola se dá pelos conteúdos transmitidos,…

problemas. 3. Pontue as diferenças entre educação e escolarização. Escreva um texto (pelo menos 10 linhas) considerando essas diferenças e pontuando qual é a importância da escolarização para a formação do sujeito participativo na sociedade. Escolarização é formação de educadores: A linha tem o propósito de reunir estudos com foco na abordagem ampla do processo de ensino e da escolarização como prática social e da formação de educadores para distintos espaços educativos no contexto da…

RESUMO: A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL LITERATURA INFANTIL E PRATICA PEDAGOGICA 2011 A escolarização da literatura infantil e juvenil A autora descreve sobre duas perspectivas: na primeira analisa-se o processo pelo qual a escola toma para si a literatura infantil, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a do jeito que ela quer, colocando as ditas lições de moral fazendo dela uma literatura escolarizada. Na segunda perspectiva, analiza-se o processo pelo qual…

PLANEJAMENTO DA PRÁTICA MÓDULO I O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO SURDO E A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Ivonete tecla gomes Jeani sardagma Marisa Vailati Junckes Thalita de souza Wirth Veronica…

para a educação é proposto o Projeto Interdisciplinar Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador. A partir do levantamento do perfil dos alunos ingressantes, do resgate da autobiografia focada na escolarização, bem como os diferentes discursos acerca da Educação, buscar-se-á garantir ao aluno uma visão linear que contemple aspectos individuais, coletivos e históricos sobre o profissional da Educação reconhecendo as contradições…

os fatores que facilitam a aprendizagem do aluno? 3. Pontue as diferenças entre educação e escolarização. Escreva um texto (pelo menos 10 linhas) considerando essas diferenças e pontuando qual é a importância da escolarização para a formação do sujeito participativo na sociedade. 4. Leia o texto: “Joãozinho da Maré” (ANEXO 1): a) Cite dois exemplos em que a professora desconsiderou o conhecimento prévio da turma de Joãozinho, ao ensinar seu conteúdo. b) Relacione a frase a seguir com…

FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores CATALÃO – GO 2012 FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores Monografia apresentada ao Departamento de Pedagogia do Campus Catalão – UFG, como exigência para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso-II, sob a orientação da…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – PPGE/ME FURB ISSN 1809– 0354 v. 3, nº 3, p. 428-441, set./dez. 2008 CARTOGRAFIA DE UM NOVO OLHAR... SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SUJEITOS COM AUTISMO E PSICOSE INFANTIL CARTOGRAPHY OF A NEW LOOK… AT THE EDUCATION OF INDIVIDUALS WITH AUTISM AND CHILD PSYCHOSIS Carla K.Vasques k.recuero@gmail.com RESUMO: O presente trabalho tem por tema a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil. Trata-se de um estudo teórico, com base no…

Universidade Presbiteriana Mackenzie Curso de formação de professores em educação especial com ênfase em surdez Professor: Dr. Paulo Fraga Disciplina: Fundamentos políticos e filosóficos da educação inclusiva Nome: Valeska Cizauskas Viana Data: 27/06/12 Indicação bibliográfica: TARTUCI, Dulcéria. A Escolarização do Aluno Surdo e a Significação de Si: ser, conhecer e aprender. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. Rio de Janeiro: Associação Nacional da ANPED, 2007.…

sobre os conceitos de alfabetização e letramento e elaborar um resumo. A seguir, juntar os resumos individuais e em equipe e elaborar um texto único destacando seus pontos principais para apreciação do professor, em data a ser agendada por ele. De maneira simples, porém complexa o conceito sobre letramento e a alfabetização no artigo de Magda Soares: “Letramento e alfabetização: muitas facetas” apresentam as diferenças fundamentais entre as práticas sociais da leitura e de escrita, e…