Resumo Do Texto A Escola Frente A Complexidade

Resumo: Este trabalho procurou apresentar a ideias de três artigos, sobre o que é estratégia, as principais escolas que tratam sobre a temática e como se dá a vantagem competitiva na visão de J. Barney com a junção da análise dos aspectos institucionais e internos da empresa. Em síntese busca-se encontrar nestes textos semelhanças, contradições e complementariedades que expliquem como as empresas decidem sobre que estratégias deverão seguir e quais os fatores que deverão nortear esta…

Vol. 7 nº 13 1º Sem. 2012 OS PROCESSOS DE TORNAR-SE PROFESSORA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE* Luis Paulo Cruz Borges (UERJ) Resumo: Neste texto, toma-se como problemática as concepções e experiências na formação docente relacionadas à identidade profissional, que é forjada entre duas instâncias formativas, a saber, a escola e a universidade. Pensando na atuação do magistério no âmbito escolar espera-se abordar as temáticas que emergiram dos depoimentos de…

responsabilidade. A meus familiares e amigos pelo incentivo e apoio nas horas mais difíceis dessa fase de minha vida. Ádiretora Graziela Rodrigues Ribeiro Tunes pela oportunidade concedida também a coordenadora Orcelina Lucia Carvalho de Oliveira da Escola Municipal Anfilófio de Souza Campos Pela paciência e dedicação. À professora-regente Aline Carvalho Figueiredo Martinazzo professora da turma onde estagiei. Pela dedicação em mim deixa assistir suas aulas, e pelo tempo dedicado, e…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ÂMBITO ESCOLAR Roviane Oliveira Santana (autora) RESUMO: Este artigo busca abordar as contribuições da pedagogia de projetos no espaço escolar, tendo em vista que as práticas tradicionais de ensino não dão mais conta da dinâmica educacional e das novas demandas surgidas pelas constantes transformações socioculturais e avanços tecnológicos, rumo ao processo de globalização. Dessa forma, o processo de ensino e aprendizagem deve consistir…

borderBottom="dotted 1px"; ' oncontextmenu="return false;"livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo. Muitas coisas que aprendemos na escola são esquecidas com o tempo, pois não as praticamos, através da leitura rotineira tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente. Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de…

dados... Conclusão: em que se dá um fecho ao texto, coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados. PLANEJANDO A DISSERTAÇÃO   Quando queremos ir a algum lugar a que nunca fomos, costumamos, mesmo que só mentalmente, estabelecer um roteiro. Sem esse roteiro prévio, corremos o risco de ficar rodando à toa e não chegar ao destino e, caso tenhamos a sorte de chegar, teremos perdido muito tempo nessa tarefa. A elaboração de um texto, principalmente…

Revista Virtual Textos & Contextos, nº 6, dez. 2006 O olhar dos adolescentes em conflito com a lei sobre o contexto social Maíz Ramos Junqueira* Márcia Jacoby** Resumo – Este artigo originou-se da pesquisa intitulada “Adolescentes privados de liberdade: mapeando trajetórias de conflito com a lei”. Discute-se, aqui, o contexto em que os adolescentes que cometem atos infracionais estão inseridos, especialmente quanto aos aspectos sociais. São analisados relatos de jovens,…

REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA Resumo: Idéias Principais da Autora A autora relata diferentes meios de diferenciar informação certa da errada e organizar o pensamento sobre a informação, através do crescimento da mídia e a influência que ela tem sobre o povo positiva ou negativamente. Atualmente a escola não é o único meio de aprendizagem, o professor não é o único transmissor do saber, e ele tem que aceitar essa condição do aluno ter aprendido coisas novas fora da escola. O…

Maria Chaves Haracemiv1 Veronica Branco2 Ana Maria Soek 3 Ricardo Kerscher4 UNIVERSIDADE FEDERAL PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas desenvolvidas na mesma escola pública municipal de Curitiba. Os resultados mostraram as semelhanças identificadas na…

RESUMO A leitura é um processo muito mais amplo do que podemos imaginar. Ler não é unicamente interpretar os símbolos gráficos, mas interpretar o mundo em que vivemos. Na verdade, como passamos todo o nosso tempo lendo, consideramos uma relação considerável com o fato de existirmos. Com a prática, vamos construindo e transformando nossos valores. A leitura é o verdadeiro elo integrador do ser humano e a sociedade que vive. A prática da leitura e da produção de texto justifica-se