Resumo Do Pcn Portugues

Artigo O uso do livro didático de Língua Portuguesa no ensino da gramática normativa. Jacqueline Paula da Silva[1] Valquíria Pedroso Santos[2] Resumo O presente artigo tem o objetivo de observar e refletir sobre o ensino de gramática no livro didático de Língua Portuguesa. O trabalho se pautou nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), que propõem um ensino gramatical significativo. Desse modo se discute a atitude de repensar se o ensino de gramática tem sido…

CONFLITOS QUANTO A VARIABILIDADE DO PREDICADO VERBAL: UMA VISÃO LINGÜÍSTICA NO CONTEÚDO DE LIVROS DIDÁTICOS. Adriana Lourenço Hessel[1] RESUMO Na gramática normativa os verbos possuem formas de analise muito simples quanto a sua transitividade, que podem ser de ordem direta, indireta ou direta/ indireta, enquanto as pesquisas atuais da Lingüística Aplicada, nos mostram um leque muito maior de possibilidades, no qual podemos acrescentar, complementos com objetos relativos,

EDUCAÇÃO TRANSVERSAL NA ESCOLA Luine Martins Maia Professor- Joana Angelica Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso pedagogia (PED0616) – Prática do Módulo III 05/12/2013 RESUMO Com o desenvolvimento econômico e social do Brasil é preciso o cenário de uma escola que seja capaz de garantir a igualdade de oportunidades para todos os indivíduos. Porem essa realidade esta longe de acontecer, se as escolas continuarem a trabalhar os conteúdos tradicionais…

85 Tatiany PERTEL Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e,

PRODUÇÃO TEXTUAL: UM OLHA CRÍTICO SOBRE METODOLOGIA, APLICAÇÃO, LEITURA E COMPREENSÃO ADELSON COUTO DE OLIVEIRA¹ ANÍLTON ALMEIRA PURCINO² JOCELY FONSECA DE SOUZA³ NATHIELE CASTRO4 RESUMO O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica que procurou encontrar respostas na área da produção de textos nas escolas. Toda pesquisa foi feita com referência a autores renomados no campo de Língua Portuguesa e também baseada nos métodos de ensino que os PCN’s impõem. Foi…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena em Português/Inglês da…

........................................................................................... 36 ANEXOS: 1. INSTRUMENTOS USADOS PARA COLETA DE DADOS ....................................... 38 resumo Este trabalho que tem por título “O ensino da modalidade oral da linguagem nas aulas de Língua Portuguesa”, trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo quantitativo, tem como objetivo, investigar como o ensino da modalidade oral da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP),…

WKH 1DWLRQDO &XUULFXODU 3DUDPHWHUV. 2005, 53p. (Monografia – Especialização em Letras). Universidade Vale do Rio Verde – UNINCOR – Três Corações – MG* This work presents a comparison between learning books, previous to National Curricular Parameters (PCN) and the current didactic books. We saw that, in learning books, the texts were vague, lacked coherence and therefore, uninteresting. When working with current didactic books, we could perceive the existence of a great flexibility…

A GEOMETRIA ASSOCIADA À CONSTRUÇÃO CIVIL COMO FORMA DE INTERAÇÃO CULTURAL: ATIVIDADES COM MAQUETES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO COM LICENCIANDOS DAS SÉRIES INICIAIS RESUMO Este trabalho apresenta reflexões de uma atividade realizada com um grupo de alunos do Ensino Superior do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia de uma Universidade Pública do Estado do Pará. O objetivo da experiência foi investigar de que modo uma atividade com maquetes potencializa a aprendizagem de conceitos…