Resumo Do Livro Lingua Linguagem E Fala

Fichamento “A Língua de Eulália” Discente: Maria Luiza Rodrigues da Cruz. Docente: Luiza Alberto Pimentel. Sumário Indicação bibliográfica................................................................3 Resumo do livro..........................................................................4 Citações.......................................................................................5 Comentários..................................................

originárias das diferentes regiões do nosso país percebendo diferenças fonéticas e gramaticais. Também das variedades relacionadas ao social podemos destacar: a classe social, a situação ou contexto social, a idade, o sexo fazendo com que a pessoa mude sua fala de acordo com seus interlocutores, segundo o lugar em que se encontra e até mesmo segundo o tema da conversa. Além do uso de vocabulário particular, como presente em certas gírias, a duração de vogais como recurso expressivo, nos…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Processo de Avaliação Curso de Formação Específica 010. Prova de formação Específica Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa �  ocê recebeu sua folha de respostas e este caderno V contendo 30 questões objetivas. �  duração da prova é de 2 horas, já incluído o tempo para A o preenchimento da folha de respostas. �  reencha com seu nome e número de inscrição os P espaços indicados na capa

ATLAS LINGUÍSTICO LEVANTAMENTO DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA REGIÃO SUDESTE DE SÂO PAULO/ LITORAL NORTE “OS CAIÇARAS” Resumo Sabemos que existem vários tipos de linguagens: Verbal (oral e escrita) e Não Verbal (mímicas, gestos, quadros, paisagens, etc.), e que essas linguagens são instrumentos de comunicação e interação social. A linguagem verbal, em particular, representada pela norma padrão e suas variações lingüísticas, retrata a identidade de um povo, pois é nela que os…

Por que (não) ensinar gramática na escola. O livro trata- se de um conjunto de teses Linguísticas seguidas de justificativas. O propósito do livro não é aumentar o conhecimento técnico de ninguém, mas sim tratar de um conjunto de princípios destinado a provocar reflexão do aumentar estoque de saberes. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO1 Soraya Gracês da Silva Pereira2 RESUMO A prática da leitura é um tema recorrente em todas as escolas e em qualquer país do mundo, todavia no Brasil há uma situação paradoxal sobre a atividade de leitura e sua significação para o aluno no contexto escolar e no contexto social. É ponto pacífico o entendimento de que a leitura, mais do que um processo…

PRATICA PEDAGÓGICA DE LINGUA PORTUGUESA - VARIAS FONTES APOSTILA DE PRATICA PEDAGÓGICA DE LINGUA PORTUGUESA OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que Os alunos sejam capazes de: •compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às…

RESUMO: PRECONCEITO LINGUISTICO o que é, como se faz REFERÊNCIA BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 52ª ed. São Paulo: Loyola, 2009. Nas primeiras palavras de Bagno(2009) afirma que há uma ligação entre Língua/Política, pois o ser humano é um ser político e a língua é uma conseqüência dessas relações. Garante também que a língua é algo vivo, falada por…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO ADMINSTRAÇÃO VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Variações Lingüísticas A Língua não é uma, ou seja, não é indivisível; ela pode ser considerada um conjunto de dialetos. Há varias línguas dentro da oficial. E no Brasil não é diferente. Cada Região tem seus falares, cada grupo sociocultural tem o seu. Pode-se até afirmar que cada cidadão tem o seu. A essa característica da língua damos o nome de variação lingüística. Qualquer cidadão, quando resolve…

Consultar a bibliografia básica indicada no plano de ensino da disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa: Ler o capítulo e pesquisar as diferenças entre a fala e escrita. Passo 2: Confeccionar uma tabela que aponte as principais diferenças entre a linguagem e a escrita como apoio no capítulo 02 do PLT , determinado no passo 1. A tabela poderá ser organizada em duas categorias: Fala Escrita 1. Como acontece em um determinado contexto, as referências são claras(Isto…