Resumo Do Livro A Construã§ã£o Do Conhecimento Em Sala De Aula

PORTFÓLIO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL RESUMO TEXTO Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula Reconhecer e Desvendar o Mundo. O presente trabalho trata-se do resumo de um texto expositivo, extraído do livro O Fazer Pedagogico2009, escrito pelo autor João Carlos Martins, cujo tema é: ”Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo.”…

ENSINANDO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA Roberto Claudino Ferreira Professor Especialista da Disciplina de Computação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / Campus de Itapetinga. Roberto.fisica@bol.com.br Itapetinga-BA - Brasil RESUMO Este artigo traz uma proposta de aplicação prática das novas tecnologias da informação e comunicação na educação (TIC’s) através da utilização de um software de geometria dinâmica, cálculo e álgebra chamado GeoGebra, aplicado ao ensino de…

desenvolvimento de sistemas Polo Gurupi 2014 RESUMO A adoção de doscomputadores no ensino fundamental é a solução do governo no processo pedagogico para ampliar a educação de aluno e professor. O objetivo foi reunir um conjunto de artigos de cunho teÛrico, fundamentando as aÁıes de ormaÁ„o de educadores na ·rea de Inform·tica EducaÁ„o e contextu alizando a abordagem pedagÛgica que temos incentivado na introduÁ„o do computador nas atividades de sala de aula. Lutamos pela…

o texto “Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, escrito pelo Doutor em psicologia da Educação e consultor educacional, João Carlos Martins, a presente pesquisa apresentará uma análise e o resumo das idéias principais repassadas pelo autor em sua obra. O texto retrata a relação entre o desenvolvimento da criança, o papel da escola, do professor e da sociedade com a construção do conhecimento e da aprendizagem. O pensamento de…

requisito parcial para obtenção do título de especialista em Ensino da Língua Portuguesa. CABECEIRAS, GO 2013 A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Simone Lino Gomes 1 RESUMO A leitura não se esgota na simples decodificação dos símbolos. Ela implica uma atividade que pressupõe a interação do leitor com o objeto lido. Privilegia-se o leitor crítico e criativo. È necessário fazer uma distinção entre…

iii. O registro 11 iv. As dúvidas 12 v. A síntese (MC) 13 c. Depois da escola i. Lição de casa 14 15 ii. Estudos complementares - Relacionando o que aprendeu com a vida 16 4. Comentários finais a. O valor do conhecimento 17 b. A escola 18 5. Agradecimentos 19 6. Comentários, críticas e sugestões 19 7. Sobre a distribuição dessa obra 19 8. Licença de uso do material (Creative Commons) 20 9. Créditos 20 Reflexões sobre o

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

Transcreva três ideias relevantes extraídas do texto/livro. Comente-as. Idéia I “Acreditamos que, para qualquer proposta de práticas prazerosas no fazer escolar, deve haver o entendimento, inicialmente, do que é geografia.” Comentário Aqui, Castrogiovanni deixa claro que antes de tudo é necessário o estudo da geografia ao longo da história. Ter um conhecimento prévio do que vai ser abordado para assim saber tratar dos assuntos e deixar as aulas mais prazerosas. Idéia II “A expansão…

José Jânio Inácio da Fonseca1 RESUMO O presente artigo apresenta uma discursão para o trabalho com alunos do ensino fundamental, considerando tanto a importância da leitura como a necessidade de incorporar os conceitos matemáticos dentro da sala de aula desde o início do ensino fundamental. Diante das características do desenvolvimento de cada aluno, o professor deve estimular o gosto e a

quando eu preciso. Agradeço também a tutora que sempre esteve disposta a nos auxiliar se preciso. E toda equipe IFGE por me auxiliar sempre que necessário. RESUMO O presente trabalho interdisciplinar partiu da pergunta “Como construir a cidadania por meio do hábito de ler, incentivado por atividades baseada na leitura?”. A aplicação do projeto ocorreu na turma da 7º série, 72, da Escola Municipal de