adoçao

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superioresde Tecnologia

Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil
2014
UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a Adoção deComputadores Pedagógicos no Brasil

RA:
Analise e desenvolvimento de sistemas

Polo Gurupi
2014
RESUMO

A adoção de doscomputadores no ensino fundamental é a solução do governo no processo pedagogico para ampliar a educação de aluno e professor.

O objetivo foi reunir um conjunto de artigos de cunho teÛrico, fundamentando as aÁıes de ormaÁ„o de educadores na ·rea de Inform·tica EducaÁ„o e contextu alizando a abordagem pedagÛgica que temos incentivado na introduÁ„o do computador nas atividades de sala de aula. Lutamos pela implantaÁ„o da inform·tica na educaÁ„o, porÈm visando a realizaÁ„o de mudanÁas na es cola como um todo, envolvendo todos os segmentos, procurando adequ·-la ‡s mudanÁas que est„o ocorrendo em outros setores da sociedade. ... fato que estamos adentrando na era da sociedade do conhecimento. Assim, a escola deve ocupar um papel de maior destaque, sendo a instituiÁ„o por excelÍncia, na qual o conhecimento deve ser desenvolvido, estimulado e aprofundado. A escola ainda tem se preocupado com a transmiss„o da informaÁ„o e pouco tem sido feito em termos de processar essa informaÁ„o no sentido de construir conhecimento e desenvolver habilidades importantes como saber pensar, criar e aprender. Nesse sentido, ser· bastante paradoxal falar e viver em uma sociedade na qual a moeda È o ìconhecimentoî e pensar em uma escola na qual esse be m ainda n„o existe. ... como falar em um banco onde n„o h· dinheiro. Assim, ìmudanÁaî como palavra de ordem e a utilizaÁ„o da inform·tica auxiliando o processamento da informaÁ„o e, onsequentemente, a construÁ„o de conhecimento, norteiam todos os capÌtulos do livro.