Resumo do livro A criança em Desenvolvimento, de Helen Bee

Resumo do texto “A CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO” DE Helen Bee AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Os sons que uma criança produz antes de cerca de 10 meses ou 1 ano, quando ela fala suas primeiras palavras, não constituem realmente uma linguagem. Em geral, os linguistas denominam esta fase de pré linguística. Os primeiros sons que o bebê pro duz não têm uma conexão direta com a linguagem posterior. Os sons que o bebê produz não são usados consistentemente ou para se referir a alguma coisa; ao contrário, eles parecem ser mais um tipo de exercício das cordas vocais Durante o fim deste período inicial você pode ouvir a criança gorjeando, produzindo longos sons de vogais como ‘ uuuuuuuuuu” ou murmúrios de vários tipos. Há muitos sons de prazer que, em geral, são manifestados quando a criança está sendo alimentada, tomando banho ou está contente por qualquer outra razão; mas eles não são linguagem. Por volta dos 6 meses de idade começa uma nova fase, geralmente chamada de fase de balbucio. Durante o período de balbucio, o qual pode ocorrer ainda quando a criança tem uma ou duas palavras em seu vocabulário, há uma rica quantidade de sons, tanto de consoantes quanto de vogais, incluindo muitos que podem não ocorrer na língua que a criança ouve. Diversos aspectos distinguem o período de balbucio do precedente. Primeiro, a criança gasta mais tempo produzindo sons. Frequentemente, ela irá “falar a si própria’’ quando sozinha em seu berço, logo após ser posta nele ou por um…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E CICLO VITAL ALANA ALVES FRANCISCO BRUNA CATUREBA ALMEIDA BRUNA CRISTINA NOBRE FERREIRA ERIKA MARTINS GERALDO MARIA DA CONCEIÇÃO XAVIER TRAVASSOS MARIANA FERNANDA MARTINS PAULO ROBERTO SIMÕES STEFANIA APARECID FINÊNCIO DE LIMA THAÍS ELIANA FÁBRIGA TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO E CICLO VITAL PRIMEIRA INFÂNCIA ALANA ALVES FRANCISCO B973FB-0 BRUNA CATUREBA ALMEIDA …

A PRIMEIRA E SEGUNDA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA OBRA DE HELEN BEE RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo fazer um apanhado geral sobre a primeira e segunda infância, as etapas do desenvolvimento neste ciclo. Para tal tomamos como referência a obra de Helen Bee: "Lifespan Development"( Publisher of Hapercollins College, 1994 EUA) traduzido como: “O ciclo vital” (Editora Artmed,1997,Porto Alegre); durante a construção do trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa onde…

Resumo Expandido da APS OS LIMITES E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL INTRODUÇÃO O presente estudo aborda os estilos parentais adotados e a imposição de limites que visem o ajustamento social da criança e a sua relação com o desenvolvimento infantil. A questão de pesquisa a ser respondida neste estudo é, de que forma o estilo parental adotado pelos pais, bem como a imposição de limites para a criança podem auxiliar no seu desenvolvimento psicossocial? Justifica-se a proposta uma…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Psicologia Desenvolvimento e Ciclo Vital (Segunda Infância) Ana Julia Eulner Aline Molleta Késia Golsalves Stéffany Moreira Maria Clara de A. F. Costa Regiane Gomez São José dos Campos 2015 SUMÁRIO 1. RESUMO.....................................................................................................................03 2. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04…

fenômenos do desenvolvimento da criança São Paulo 2014 Observação de fenômenos do desenvolvimento da criança Trabalho de conclusão do primeiro bimestre da disciplina psicologia do desenvolvimento: ciclo vital, como exigência total para aprovação sob a orientação da profª. São Paulo 2014 2 Sumário: 1. Apresentação.........................................................................................04 2. Resumo da…

Como as transformações na adolecência interferem no corpo e na mente Leidimar Aparecida dos Reis Thaisa Lemos José Fernandes Helilson Castro Mariluiza Vilela Resumo Este trabalho consiste em um levantamento de dados sobre Como as transformações na adolecência interferem no corpo e na mente. O referencial teórico se baseou estudos de métodos e técnicas de pesquisas científicas (Livro base: BEE, Helen. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997). Foram analisados as 4 entrevistas do…

viu uma criança ou adolescente que fazia certo tempo que não via, existem boas chances de que você tenha feito uma observação do tipo “Como ele cresceu desde a última vez que o vi” ou “Ela se tornou uma linda jovem”. Esses comentários sugerem que nós humanos somos observadores naturais dos modos como mudamos com a idade. Assim como notamos características que parecem não mudar com o passar do tempo. Podemos dizer: “Ele sempre teve uma tendência malvada” ou “Ela sempre foi uma…

Nerginomendes moreir2; Bruna Luiza da Silva Alves3; Pedro Arthur4; Tharsis5 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar a resistência à mudança comparada à teoria dos objetos transicionais. A pesquisa é qualitativa, com base em dados bibliográficos, exploratória e descritiva. Foram analisados a mudança organizaional, resistência às mudanças e a teoria dos objetos transicionais. A conclusão a que se chegou foi que algumas empresas se apegam tanto ao status quo que não abrem…

“TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA” Ementa: Constituição histórica, social e cultural da infância. Principais teorias do desenvolvimento da criança. Infância, desenvolvimento e aprendizagem. As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, educação e cultura. Unidade 1 – Psicologia do Desenvolvimento 1.1 História da psicologia do desenvolvimento 1.2 Conceito de desenvolvimento no âmbito da psicologia 1.3 Princípios gerais do desenvolvimento Unidade 2 –…