Resumo Delia Lerner

é preciso atenção: isso não significa que os recursos discursivos, textuais e linguísticos dos contos de fadas e da reportagem, por exemplo, sejam conteúdos a apresentar aos alunos sem que eles os tenham identificado pela leitura, como ressalta Delia Lerner no livro Ler e Escrever na Escola. Um primeiro risco é o de cair na tentação de transmitir verbalmente as diferentes estruturas textuais. De acordo com a pesquisadora em didática, cabe a todo professor permitir que as crianças…

PIAGET E A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS1 Kênia Bomtempo de SOUZA2 RESUMO Este artigo tem como principal preocupação e eixo norteador a pesquisa de Jean Piaget sobre a construção do pensamento com relação aos movimentos e a compreensão de espaço do ser humano. Este estudo procura dimensionar e direcionar, o conhecimento de estruturas genéticas e sensório-motoras até o estudo da geometria, fazendo uma relação entre os conceitos adquiridos pelo ser humano e aqueles construídos e…

professor-aluno tem um sentido exclusivamente técnico, que é de garantir a eficácia de transmissão de conhecimento. Debates, discussões, questionamentos são desnecessários, assim como não são considerados. O papel dos professores e dos alunos, é ,em resumo, das relações que se produzem na aula entre professor e aluno ou alunos e alunos, afeta o grau de comunicação e os vínculos afetivos e que se estabelecem e que dão lugar a um determinado clima de convivência.Tipos de…

dedicação e compreensão em todos os momentos dessa e de outras caminhadas; aos meus amigos de monografia que me aceitaram incondicionalmente. Karoline Rocha RESUMO Este trabalho é direcionado a facilitar a interação social de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (ANEE) com seus colegas e professores, dentro e fora da sala de aula, usando, para isso, o uso da literatura,…

inovação requer uma ampla mobilização social e de fontes adicionais de recursos. II- ÁLBUM SERIADO CARANDIRU Implosão do complexo penitenciário CARANDIRU TROPA DE ELITE CIDADE DE DEUS III- SINOPSE DOS FILMES SINOPSE CARANDIRU: Resumo baseado no livro do médico Dráuzio Varella, de 1999, e que vendeu mais de 220 mil cópias. Quando o médico Dráuzio Varella resolve fazer um trabalho de prevenção à AIDS na Casa de Detenção de São Paulo toma contato com o que, aqui…

supõe assumir uma herança cultural que envolve o exercício de diversas operações com os textos e acionar conhecimentos sobre as relações entre os textos; entre eles e seus autores; entre os próprios autores; entre os textos e seu contexto... Délia Lerner Um de nossos propósitos fundamentais é incorporar todas as crianças na cultura escrita. Apoiamo-nos na definição de Olson sobre cultura escrita (1998) para postular que, na escola, queremos que todos conquistem o poder de…

ARARI – MA 2010 12 Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Paulo Freire 12 AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS DE 2º ANO A RESPEITO DO SISTEMA DE ESCRITA Joversina Martins1 RESUMO Muitos estudiosos ocuparam grande parte do seu tempo em pesquisas que tinham como referencial o ensino. Preocupavam-se em tentar explicar os processos e técnicas que deveriam ser praticadas para se chegar a uma boa aprendizagem. Há alguns…

como proceder para ter acesso a ela, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes; organizar notas; elaborar roteiros; compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes; fazer resumos, índices, esquemas, etc.;  valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar…

__ Professora MSc. Nina Cláudia de Assunção Mello Examinadora Pedagogia – UCB Brasília 2013 AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO “DEZ NÃO PODE” PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. ELISÂNGELA FRANCISCA GUERRA Resumo: O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo verificar as possibilidades do jogo “Dez não pode” na construção do conceito de número. O trabalho se fundamenta nas ideias de Kamii (2000) que estuda o…

SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2 BIBLIOGRAFIA 01 HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001.…