Resumo Delia Lerner

APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO Alfabetização e letramento: construindo saberes essenciais Reading, writing and literacy: building essential knowledge Anézio Cláudio BERNARDES Maria Angélica Gomes MAIA Vera Lúcia Catoto DIAS Ana Enedi Prince SILVA RESUMO Este trabalho tem como objetivo verificar os entraves que inviabilizaram, ao longo da história educacional brasileira, o acesso de crianças pertencentes às classes populares na rede pública de ensino, e verificar, também, a…

escreverá uma carta. Um escritor competente é alguém que planeja o discurso e conseqüentemente o texto em função do seu objetivo e do leitor a que se destina, sem desconsiderar as características específicas do gênero. É alguém que sabe elaborar um resumo ou tomar notas durante uma exposição oral; que sabe esquematizar suas anotações para estudar um assunto; que sabe expressar por escrito seus sentimentos, experiências ou opiniões. Um escritor competente é, também, capaz de olhar para…

RESUMO A leitura e a escrita são fundamentais atualmente, sendo que uma depende da outra para que o texto lido tenha sentido. É comum vermos alunos com dificuldades de compreensão de texto, devido ao fato de desde a infância não buscarem analisar o que é proposto pelos professores e acabam perdidos quando vão fazer uma redação por não saberem como utilizar as palavras. Freire em sua obra A importância do ato de ler fez citações que foram interpretadas e a partir delas elaboradas…

Aprovada em: ___ / ___ / ___ BANCA EXAMINADORA ________________________________________ (Orientador) ________________________________________ (1º Examinador) ________________________________________ (2º Examinador) RESUMO O papel do gestor escolar na formação de docentes alfabetizadores tem por finalidade promover uma simples reflexão sobre o tema em destaque, procurando evidenciar as questões que envolvem as mudanças ocorridas ou que devem…

apenas o relato de uma experiência bem sucedida. Pelo contrário — Ensinar: Tarefa para profissionais vai muito além e difunde os conhecimentos adquiridos e sistematizados a partir da tal experiência bem sucedida. Organizado por Beatriz Cardoso, Delia Lerner, Neide Nogueira e Tereza Perez, o livro tem como recorte a formação de professores, uma das vertentes do Programa Escola que Vale. Beatriz Cardoso, educadora desde 1978 e doutora em educação pela USP, explica que as autoras do livro…

sujeitos que se envolvam com autonomia e plenitude nas práticas sociais da leitura e da escrita. Para tanto, deverão participar da cultura escrita, apropriando-se de uma tradição de leitura e escrita, assumindo uma herança cultural, operando, segundo Lerner, “relações entre os textos; entre eles e seus autores. Entre os próprios autores; entre os autores, os textos e seu contexto...”15 É preciso que a escola promova uma aproximação entre versão social e versão escolar da leitura, porque…

os momentos individuais são imprescindíveis, já que exigem uma assimilação individualizada para posterior aplicação ou para desenvolver a memória PREI 35 Prática de Ensino I CAPÍTULO 8 compreensiva, tais como técnicas de trabalho, resumos, reescritas e sínteses. Trabalhos individuais permitem aos alunos a elaboração e a reelaboração de conhecimentos. Os grupos motivam a aprendizagem, mas nos momentos individuais são importantes, pois muitas vezes é nesses momentos que acontece

chamar de textos teóricos e a maioria dos que estão nos livros didáticos de História, Geografia e Ciências são textos expositivos. Esta nota explicativa é um texto expositivo. Outros exemplos de gêneros textuais expositivos: verbete de enciclopédia, resumos de textos explicativos, resenhas ou relatos de experiência científica, etc. É muito importante que os alunos tenham contato com todos eles e não apenas com os textos dos livros didáticos. A Seqüência de Atividades 5 (contida na Parte…

leitura se façam necessárias. (Pág. 02) Texto 2 – Gestão do tempo, apresentação dos conteúdos e organização das atividades Fonte: In ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário – Cap. 4 “É possível ler na escola”. Lerner, Delia. Porto Alegre: Artmed, 2002 (PP. 87 a 92). Criar essas condições requer pôr em ação diferentes modalidades organizativas: projetos, atividades habituais, seqüencia de situações e atividades independentes coexistem e se…

geralmente, os alunos fazem apresentações em eventos da escola e fora dela. Outra atividade é a banda, que existe há mais de 15 anos e conta com um número considerável de alunos. O Gênero Textual estudado foi Sinopse Fílmica, que consiste em um resumo onde é apresentado o tema, os personagens, e como eles se desenvolvem durante a história de forma que convença a pessoas a assistir o filme. Para a realização das atividades foi utilizado o curta metragem O Sabiá, do…