Libras

         SHERMAN WILCOX PHYLLIS PERRIN WILCOX                    SHERMAN WILCOX PHYLLIS PERRIN WILCOX Tradutor TARCÍSIO DE ARANTES LEITE Para os muitos estudantes maravilhosos de Língua de Sinais Americana da Universidade do Novo México que têm enriquecido nossas vidas como professores de língua. SUMÁRIO Prefácio para a Edição Brasileira 6 Prefácio 16 1 Mais do que um Gesto 18 2 A Língua de Sinais Americana em Perspectiva 34 3 A Cultura Surda Norte-Americana 92 4 O Ensino de ASL 120 5 Considerações Especiais 167 Apêndices 180 Referências Bibliográficas 191 PREFÁCIO PARA A EDIÇÃO BRASILEIRA Três de abril de 2005. Essa é a data limite estabelecida para a sociedade civil opinar sobre o projeto de decreto que visa a regulamentar a Lei Federal no 10.436, de 24 de abril de 2002 - a “Lei de Libras”.1 A perspectiva é encorajadora: pelo projeto, cursos de Libras vão se tornar parte obrigatória do currículo para cursos preparatórios para o magistério e para cursos de fonoaudiologia, e podem integrar outros cursos conforme a demanda. A regulamentação deve garantir o acesso de surdos à educação em todos os níveis, a capacitação em Libras para os professores e aulas de Libras para os alunos surdos. Ela prevê a formação de intérpretes…

Título: A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A…

A DISCIPLINA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS: EXPERIÊNCIA DOS GRADUANDOS. Josiane Junia Facundo de Almeida - UEL Célia Regina Vitaliano - UEL Resumo: Este artigo põe em pauta um assunto de extrema relevância no contexto educacional atual, principalmente após uma década de reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais, pela Lei 10.436 de 22 de abril de 2002, regulamentada pelo Decreto 5626 de 22 de dezembro de 2005. Este decreto, ao regulamentar a referida lei,…

Resumo Diante de estratégias mobilizadas a partir do imperativo da inclusão, a educação de surdos deixa de ser uma exclusividade do campo da Educação Especial e se torna um elemento a ser pensado pela escola regular. Devido à diferença linguística dos surdos, estes passam a ter sua educação regulada por um processo de tradução da comunicação estabelecida no espaço escolar. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é problematizar a relação entre a tradução de/para língua de sinais e as…

sabedoria, humildade, exemplo de ser humano digno, ético, de compaixão, exemplo de profissional que desejo ser. Agradeço também à Professora Roseneide Cirino, cujos discursos em sala de aula motivaram-me a acreditar na utopia de uma escola sem discriminação, por raça, por religião, por classe, por ser diferente, singular, por ser real e não ideal, mas por me ensinar que é a utopia quem faz a escola e o mundo continuarem a mudar. Agradeço a todos os professores do curso de…

atendimentos sobre como as representações dos surdos seguem um padrão por parte dos educadores, médicos, fonoaudiólogos, entre outros, que atuam com estes sujeitos. Como diz PERLIN, em sua tese de doutorado, história dos surdos (...) discurso constituído tem sua historicidade, teve seus inícios diretamente com os profissionais que trabalharam diretamente com os surdos. Os profissionais se apresentaram em campos distintos: escola e clínica. As representações para os surdos…

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Mestre em Lingüística Orientadora: Profª Drª Evani de Carvalho Viotti São Paulo 2006 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA PÓS-GRADUAÇÃO EM SEMIÓTICA E LINGÜÍSTICA GERAL ÁREA DE PESQUISA: DESCRIÇÃO DAS LÍNGUAS DE SINAIS: DESCRIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA DESCRIÇÃO FONÉTICO-FONOLÓGICA DOS…

social. Os interesses religiosos, econômicos e jurídicos eram os elementos que subsidiavam e justificavam a educação dos nobres surdos, para que viessem a ganhar o estatuto necessário à sua condição socioeconômica, isso implicava que lhes fosse ensinado um conteúdo mínimo a ser demonstrado em sessões públicas através da fala ou pela escrita. Essas capacidades intelectuais desenvolvidas nos surdos, entendidas como mínimas, eram necessárias para que as famílias nobres pudessem lidar com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO REPRESENTAÇÕES DE ESPAÇO E TEMPO NO OLHAR DE HOLLYWOOD SOBRE A ESCOLA Dissertação apresentada à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós Graduação em Educação, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Mestranda: Elí Terezinha Henn Fabris Orientadora: Profa. Dra. Marisa Vorraber Costa Porto Alegre, março de 1999 SUMÁRIO TEMPOS E…

ângulo. Ao contrário, trata-se de uma área de síntese, onde conhecimentos de bioquímica, morfologia, fisiologia, evolução e ecologia interagem, em estudos experimentais ou não, de campo ou laboratório, na tentativa de se conhecer as razões mais íntimas do comportamento animal. É essa abordagem geral e ampla que dá força e beleza ao estudo do comportamento animal. Maria Emília Yamamoto Gilson Luiz Volpato 8 PRÓLOGO À SEGUNDA EDIÇÃO É com grande satisfação que apresentamos…