considerações gerais sobre a surdez nos âmbitos médico, cultural e social.

Bem vindo ao Ambiente Virtual de Aprendizagem ¿ Anhanguera Educacional. Este ambiente foi desenvolvido para potencializar a sua aprendizagem por meio do uso de tecnologias educacionais, para você aprofundar os conceitos previstos em cada disciplina e também praticar os estudos independentes, visando sua progressiva autonomia profissional e intelectual. Participe, pois essas atividades irão compor a sua nota nas disciplinas. Com elas, você pode rever conteúdos do ensino médio das disciplinas básicas. A gente sabe que estudar não é fácil, ainda mais quando você não conhece bem os assuntos abordados na aula. Para diminuir essa distância entre o que você já aprendeu e o que está aprendendo, a Anhanguera criou as Oficinas de Apoio à Aprendizagem. Com elas, você pode rever conteúdos do ensino médio das disciplinas básicas, como Língua Portuguesa I, Matemática, Biologia, Física, Química e Matemática Financeira, e entender melhor alguns conceitos que talvez você nem tenha aprendido. Além dessas, você encontra também oficinas que vão ajudá-lo a ler e a escrever melhor os textos do seu curso. Na oficina de Língua Portuguesa II, você não só lê textos bem interessantes e atuais, como aprende a fazer anotações, e em Língua Portuguesa III você aprende a fazer um bom resumo e resenha. Essa informação foi útil?A gente sabe que estudar não é fácil, ainda mais quando você não conhece bem os assuntos abordados na aula. Para diminuir essa distância entre o que você já aprendeu…

OPTLO_20122/ Tentativa 1 . Aulas: Aula-tema 1: Língua e Linguagem Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 2: Da escola dos diferentes à escola das diferenças Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 3: Conversação básica em LIBRAS: pessoas, família e corpo humano Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Questões para…

fábulas, poemas, contos populares, contos, reportagens, notícias, resumo, relato, bula de remédio, receita, etc. Livro: Infância Feliz- Língua Portuguesa Autores:AlbanizeArêdes, Ângelo Alexandref e Miriam Grilo. Texto: Quem, afinal, inventou o telefone? p. 25 a 27. Atividade: 3, letras: “a, b, c, d” e “e”. p. 29. Descritor 3 – Inferir o sentido de uma palavra Expectativa de aprendizagem: • Inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto.…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

LISTA DE QUADROS Quadro 1:Resumo do grupo alvo 16 Quadro 2:Resumo da P1- aspectos que interferem no processo de aprendizagem da leitura nos alunos nesta escola 17 Quadro 3: Resumo da P2 meios de ensino suficiente para o ensino da língua portuguesa 18 Quadro 4: Resumo da P3-alternativas metodológicas para os professores das classes iniciais diante das dificuldades de aprendizagem da leitura 19 Quadro 5: Resumo da P4 -agregação psico-pedagógica por especialidade dos professores 20 …

RESUMO Regras básicas e erros comuns Regra 1 • Escrever com as próprias palavras • É fundamental que o resumo contenha as ideias mais importantes e que elas sejam escritas com as próprias palavras, para não caracterizar PLÁGIO • Isso implica bom domínio de vocabulário e, principalmente, interpretação de texto Transgressão da regra 1 • Texto original • “Assim, não há um modelo ideal para alfabetizar, há métodos, no plural, que o educador bem formado saberá escolher e usar nas…

MÃO NA MASSA E INGLÊS NA PONTA DA LÍNGUA Resumo: Durante o primeiro semestre de 2013 a nossa turma do 2º ano do curso Técnico em Alimentos,, desenvolveu atividades na disciplina de língua inglesa através das quais pudemos vivenciar a aprendizagem de maneira mais significativa e personalizada, que serão descritas nesse trabalho. Começamos com o estudo de vocabulário técnico de nossa área, em seguida trabalhamos com o gênero textual receitas, produzimos vídeos onde interpretamos…

LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÕES: NÃO EXISTE MÁGICA, E SIM, SOLUÇÕES. MACEDO, Emilda Brito Guimarães de.1 SILVA, Rosângela Leonel da.2 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Iporá emilda35@hotmail.com / rosangela.leonel@ueg.br RESUMO O Estágio Supervisionado desenvolvido com foco na pesquisa tem-se a escola campo como espaço de formação na condição de futura docente a ser habilitada pelo Curso de Licenciatura Plena em Letras, na Unidade Universitária da UEG…

TRABALHOS RECEBIDOS TIPO DE TRABALHO: Comunicação Oral RESUMO: O presente trabalho, gerado a partir de uma pesquisa sobre o modernismo paraense, com ênfase no poeta Bruno de Menezes, constitui o primeiro capítulo referente ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) direcionado ao curso de licenciatura plena em língua portuguesa pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), tem por objetivo discutir a respeito da literatura brasileira de expressão amazônica e sua primeira geração…

MUITO BOM O TRABALHO DELA ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM ESCRITA: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa, Edson Carlos Romualdo Resumo: A partir dos dados oficiais sobre a defasagem escolar dos alunos na disciplina de língua portuguesa juntamente aos questionamentos de pais e professores nas clínicas de psicopedagogia sobre as dificuldades de aprendizagem em escrita, em especial, aos erros ortográficos. Este…