Resumo Aprendendo Inteligência

Aprendo todos os dias? O conhecimento é aprendido todos os dias, tudo que é novo é adicionado aos conhecimentos e todos os dias fazemos algo novo, ou diferente, então sempre estamos aprendendo. Sempre me ensinaram ou corro atrás do conhecimento? Sempre há uma troca de conhecimento, muitas vezes aprendemos com outras pessoas involuntariamente, as vezes corremos atrás de conhecer algo novo, ou simplesmente nos ensinam. Compartilho meu conhecimento com outras pessoas? Diariamente…

UNILATUS – Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa, Extensão e Responsabilidade Social Faculdade Zacarias de Góes – FAZAG A diversidade cultural e o processo de aprendizagem Aprendendo a conviver com as diferentes culturas Resumo: Compreendendo que a sociedade é formada por seres individuais e que em sua singularidade são formadores de opiniões; portanto cada um tem em se o que chamamos hábitos, que são culturas pertencentes à vida social em que ele convive, e, em sua maestria…

Avaliando a educação emocional: subsídios para um repensar da sala de aula. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 135-152, jan./mar. 2009. Descrição da obra: De acordo com o artigo, o papel da inteligência emocional dentro e fora da escola é “educar” as emoções para que assim as pessoas tornem-se aptas a lidar com frustrações, angústias e medos. Para as autoras, a educação é a esperança de transformação e desenvolvimento do ser…

Resumo artigo Teoria de Gardner, múltipla inteligência em escolas públicas e privadas Visão tradicional: Inteligência – capacidade de responder a testes de inteligência QI, sendo que de modo geral é inata e não se modifica com o tempo e as experiências Visão de Howard Gardner: Ele sugere que não existem habilidades gerais, duvida da possibilidade de se medir a inteligência através de testes de papel e lápis e dá grande importância a diferentes atuações valorizadas em culturas diversas…

LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Acadêmicos:Rosilene Lopes Professor-Viviane Aparecida Gomes Belz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PedagogiaPED1194) – Lúdico na Alfabetização 09/05/2011 RESUMO O meu objetivo neste trabalho foi desenvolver uma forma com poder para animar tanto a criança como o adolescente e o adulto, em sentido na arte de brincar, jogar desenhar, lúdico nada mais é do que a forma encontrada para aprender brincando é tudo que demonstra…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leide Márcia da Silva Maria Prof. Orientadora: Edinara Bonifacio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Pedagogia – Estágio 12/12/2014 RESUMO O A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade, Brincando, a criança vai construindo os alicerces da compreensão e utilização de…

A IMPORTÂNCIA DE DIAGNOSTICAR CRIANÇAS COM SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES EM SÉRIES INICIAIS THE IMPORTANCE OF CHILDREN WITH giftedness DIAGNOSE AND HIGH SKILLS IN INITIAL SERIES RESUMO De acordo com o que vem sendo dito, sabemos, então, que a pessoa com altas habilidades /superdotação apresenta interesses variados, tem diferentes aptidões, tem necessidade de convivência, e atinge seu maior aproveitamento em ambientes estimulantes. E é disso, então, que os diferentes modos…

e faça um uso ainda mais inteligente do conhecimento já disponibilizado online. A Web 3.0 serve-se de software que vai aprendendo com o conteúdo que recolhe na Internet, que analisa a popularidade desse conteúdo e chega a conclusões. Em vez de ter as pessoas refinando os termos da pesquisa, a Web 3.0 será capaz de fazer isto sozinha, aproximando-se do mundo da inteligência artificial. Fazendo uma analogia simples: a diferença entre a Web 2.0 e a Web 3.0 é a diferença entre ter…

Evolução humana E.E Prof Adhemar Bolina Biritiba-Mirim 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................3 RESUMO...........................................................................................4 COMO TUDO COMEÇOU ................................................................5 CONCLUSÃO.......................................................

Resumo do livro Comportamento Organizacional Tendências nas organizações Eunice Nascimento Introdução As mudanças são necessárias e inevitáveis, ocorrendo em três níveis: tecnológico, pessoal e organizacional. As pessoas precisam se adaptar às novas exigências. Antigamente era comum a permanência em um emprego por toda vida. No entanto, na economia global não exige mais um único caminho, exigindo uma adaptação na trajetória profissional, acarretando na busca constante pelo…