Respeitar Primeiro Educar Depois Hoffmann

CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Rio Vermelho tem sua história iniciada no século XVI, com o naufrágio de Caramuru ao seu território. Aqui viviam os tupinambás e Caramuru foi o elo de comunicação entre os nativos e os europeus. Quando o primeiro governador-geral chegou a Salvador, as terras a uma légua para o norte e duas léguas para o sertão do Rio Camaragibe foram doadas a Antônio de Ataíde. E assim nasceu o Rio Vermelho. Inicialmente a região tinha poucos…

profissional. Talvez, justamente por seu elevado grau de complexidade e relevância no processo de ensino/aprendizagem, um grande número de pesquisadores (FERNANDES, 2006, 2009; HOFFMANN, 1991, 1993, 2001, 2005a; HADJI, 2001; LUCKESI, 1995; PERRENOUD, 1999; ROMÃO, 2001; SILVA; HOFFMANN; ESTEBAN, 2003; VASCONCELLOS, 1994, 1998) esteja se debruçando sobre essa temática, desenvolvendo estudos indicativos da necessidade de superar modelos de avaliação…

3.1 ESCOLA INCLUSIVA – FATORES QUE PERMITEM A INCLUSÃO Conforme .Vygotsky(1995) dentro da perspectiva da escola inclusiva ,os envolvidos neste processo necessitam construir escolas com características específicas ,para que possam acolher e educar todos os alunos sem distinção de qualquer aspecto.algumas características serão citadas para melhor informar sobre o assunto.senso de pertencer filosofia e visão de que todas as crianças pertencem á escola e comunidade e que podem aprender juntas

dominantes, ensinando através da religião. João Annos Comenio (1592 – 1670) escreveu em 1632 a Didática Magna, pautada por idéias éticas religiosas e carácter revolucionário, foi o primeiro livro tratado de didática, sistematizando o ensino através do esforço da racionalização dos meios de ensinar. Eles mostram que para educar é preciso uma estratégia a ser seguida, respeitando um caminho que leve a conseguir resultados. Os séculos XVIII e XIX foram marcados pela reforma social,…

que estava sendo reestruturado. Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J. Boutonier e George Mauco,pois os problemas de aprendizagem eram levados à neurologistas ,que por não dominarem o assunto ,encaminhavam os pacientes para psicólogos e pedagogos.Nasce a necessidade de se criar uma ciência baseada na pedagogia, psicologia, psicanálise, linguística, fonoaudiologia e medicina ( genética e neurologia).Esses são os primeiros passos da Psicopedagogia …

doentes, ou por aqueles que clamavam por justiça, ainda hoje nossa missão deve ser no sentido de saciar a fome e a sede dos necessitados, tanto material quanto espiritual. Pensando nisso, para sairmos em busca de almas perdidas, precisamos avaliar primeiro o grau de dificuldade que vamos encontrar e se estamos preparados para a tarefa, é preciso avaliar se estamos prontos a pagar o preço e qual será nosso objetivo ante o nosso trabalho realizado. Assim como no tempo de Jesus, muitos o…

com a pessoa com SD, observou que os pais procuram informações e orientações objetivas que possam nortear suas ações, a partir da compreensão das causas da anomalia. A superação do preconceito perante a pessoa com necessidades especiais deve vir em primeiro lugar por parte da família, na aceitação de que o filho é uma pessoa com SD, desde o nascimento. O apoio familiar é primordial, pois é a família que iniciará esse processo de construção entre o meio sócio-cultural promovendo as…

relação a esta clientela são a aversão (no noturno) e o desestímulo dos alunos perante os estudos. Nota-se também que os pais não acompanham adequadamente seus filhos nas atividades escolares, ficando assim transferida a responsabilidade maior de educar para a escola. 2. PROJETO 2.1 Tema: O Esquema corporal Temática: Brincando de desenhar o corpo 2.2 Turma: Pré Escolar II 2.3 Duração: 40 horas 2.4 Justificativa: As atividades aqui propostas oportunizarão…

é uma nova possibilidade para o acerto e que tudo ocorre em seu tempo. A Oxum, Divina Rainha, bela Orixá, que, com as suas águas, limpa o meu ser e com a sua luz me traz os lírios do amor e da paz. À minha família, Juçara, Jeã e Joelson, por respeitar a minha rotina de estudos, colaborando, cada um a seu modo, para a efetivação da presente pesquisa. À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior pela concessão da Bolsa de Demanda Social desde o início do curso. À…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 PARALISIA CEREBRAL E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO INSERIDO NO ENSINO REGULAR Ruth Anklam Hoffmann Instituto Catarinense de Pós-Graduação Psicopedagogia Dr. Malcon Anderson Tafner Ms. Julianne Fischer RESUMO Objetivamos apresentar, neste artigo, uma explanação do que significa a Paralisia Cerebral, sua origem, bem como seus graus, suas seqüelas, e uma experiência de inclusão no ensino regular de uma criança…