Relatório Reflexão

aprendizagens nas crianças através da otimização dos espaços. As avaliações serão refletidas nos horários coletivos de estudo. A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “ Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e , portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único…

desenvolvidas com as crianças da Ed. Infantil, com elaboração de relatório. 03 11 Observação de roda de história acontecida com as crianças da Ed. Infantil, com elaboração de relatório. 03 12 Observação de roda de conversas desenvolvidas com as crianças da Ed. Infantil, com elaboração de relatório. 03 13 Observação de ateliês ou oficinas de desenho,modelagem e músicas que acontecem com as crianças da Ed. Infantil, com elaboração de relatório. 03 14 Observação de atividades realizadas que…

tornando-se cada vez mais frequentes, visto da importância desse recurso pedagógico para a construção do conhecimento. Este método desperta um maior interesse dos alunos pela disciplina, possibilitando a associação entre a teoria e prática, aliadas a reflexão, sempre partindo do contexto ou realidade para significarmos conceitos. Em vista da importância do papel da experimentação no ensino de Ciências o curso de Graduação em Ciências: Biologia, Física e Química- Licenciatura da…

ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO- ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PEREIRA ARIM 2010 / 5° Período MARIA PEREIRA ARIM RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO- ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado como exigência…

perda, sendo valorizada cada manifestação e expressão dos sentimentos. DEIXO ABAIXO, UM TEXTO QUE FIZ SOBRE ESTE TEMA: A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “ Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e , portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único…

supervisionado nem sempre são compreendidos pelos acadêmicos do curso. A dicotomia teoria – prática é ainda assunto bastante complexo. O Estágio Curricular Supervisionado mais do que uma experiência prática vivida pelo acadêmico, é uma oportunidade para a reflexão sobre os saberes trabalhados durante o curso de graduação. Essa pesquisa está sendo realizada em uma Faculdade Estadual, localizada na cidade de Paranaguá, Estado do Paraná. Essa instituição é responsável pela formação da…

150 horas 2- Objetivos 2.1 - Objetivo Geral a ser alcançado pelo Supervisor de Campo: • Exercer a supervisão sistemática do discente, de maneira a contribuir para sua formação profissional, acompanhando e orientando nas ações realizadas, na reflexão crítica e na produção sobre as experiências de estágio; • Elaborar o Plano de Estágio, em conjunto com os acadêmicos, recorrendo ao Plano de Ensino da disciplina de Estágio Supervisionado, objetivando organizar o processo de supervisão;…

Acadêmica: As orientações acadêmicas serão realizadas as Quintas-Feiras, as 19h00 no pólo da UNOPAR, com atendimento individual, com orientações para a confecção do plano de estágio, ficha individual de acompanhamento de supervisão de estágio e relatório de Observação de estágio II. 6 – Avaliação: Acompanhar a prática de Estágio II de Observação a partir da observação no Centro de Referência de Assistência Social. Será avaliado conforme conhecimentos adquiridos no período de estágio,…

CENTRO DE ENGENHARIA ELÉTRICA E INFORMÁTICA UNIDADE ACADÊMICA DE ENGENHARIA ELÉTRICA IGOR DE SOUSA MEDEIROS TORRES PROPAGAÇÃO DE ONDAS EM CABOS CAMPINA GRANDE ABRIL DE 2011 IGOR DE SOUSA MEDEIROS TORRES PROPAGAÇÃO DE ONDAS EM CABOS Relatório do experimento “Propagação De Ondas Em Cabos” para obtenção de nota na disciplina Técnicas de Alta Tensão, ministrada pelo Prof. Dr. Edson Guedes da Costa. Campina Grande Abril de 2011 3 1 – Introdução A transmissão de…

aprendizagem, necessário, à reformulação de alternativas de solução para que a construção do saber aconteça. A reflexão do professor sobre seus próprios posicionamentos metodológicos, na elaboração de questões e na analise de respostas dos alunos deve ter sempre um caráter dinâmico, principalmente do cotidiano da sala de aula, que apresenta certos fatos que apontam para a urgente necessidade de reflexão a respeito de algumas tarefas propostas às crianças. Portanto, o maior desafio é…