Relatório Reflexivo De Didática E Prática De Ensino

Supervisionado ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA WANDERLEY JUNIOR SÃO JOSÉ –SC CURSO MAGISTÉRIO COM HABILITAÇÃO EM ED. INFANTIL E ANOS INICIAIS. DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: IVANIA SILVA RITA PLANO DE ENSINO DE ESTÁGIO FME – FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL – 2011 JUSTIFICATIVA “Ensinar é uma arte. Assim sendo, não é algo que se aprende nos livros, nem nas escolas, mas praticando, sentindo, vivendo. Desta maneira,…

O DOCENTE E A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Francisco Oliveira de Santana Pós graduando em Docência do Ensino Superior Bacharel em Administração Analista de Departamento de Pessoal Resumo O artigo propõe um parecer sobre a formação e a importância dos professores no Ensino Superior de qualidade, situação esta que é cada vez mais exigida, na atualidade, em um contexto globalizado fomentam-se discussões entre membros da sociedade, especialistas da área e políticos, sobre os…

CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS-CCHL COORDENAÇÃO DE LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: MARIA ILZA BEZERRA GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I TERESINA –PI GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA O presente trabalho é para a disciplina: Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Profa. Maria Ilza Bezerra, como…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Elaboração de relatório reflexivo Disciplina: Didática e Prática de Ensino Pedagogia Tutora a distância: Maria Clotilde Bastos Elisangela Ferreira – 365524 Marcela Fernandes de Oliveira – 365549 Maria Estela do Nascimento – 365554 Michele Mendes Fogaça – 364431 Valquíria de Castro Gali – 365578 Valdineia Alves Ferreira – 365573 Echaporã/ SP 2013 Introdução A atividade proposta

Etapa 1 1º Relatório O local visitado para elaboração do relatório, foi a Instituição de Ensino Centro Comunitário da Criança, localizada na Ceilândia Sul, que trabalha com a Educação Infantil, atendendo crianças de 1 a 5 anos. Observamos que o ambiente escolar possui uma boa estrutura, tratando-se de um estabelecimento que trabalha com horário integral, desenvolvendo um projeto pedagógico, abrangendo ensinos construtivistas. A instituição disponibiliza recursos para seus alunos,…

O ensino de psicologia na formação de professores e a (re)ligação de saberes e práticas: um desafio para as políticas públicas? Rosane Barbosa Marendino Doutoranda em Educação - UFF Orientadora: Iduina Mont’Alverne Braun Chaves RESUMO De forma geral essa pesquisa tem como objetivo refletir sobre as possibilidades do ensino da Psicologia Educacional frente à concretização de uma concepção crítica na formação de professores.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos e Metodologia de Ciências A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ENSINO A DISTÂNCIA Relatório Estágio curricular I Arapiraca-AL, março de 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL LETRAS – EAD Relatório do Estágio Curricular I Estágio em Língua Portuguesa Claudeny de Souza Silva Arapiraca-AL, março de 2011 SUMÁRIO PARTE I 1.…

ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Mogi das Cruzes 2012 CURSO DE LETRAS DIRETRIZES ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Diretrizes para o cumprimento das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, Prática como Componente Curricular…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: SOBRE IDENTIDADES E FAZERES Resumo – O objetivo deste trabalho é o de apresentar os resultados da Prática Pedagógica e Ensino-Estágio I – Múltiplas Linguagens – desenvolvida no curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade a distância – acordo Brasil/Japão. Com base no Projeto Político Pedagógico do curso e de estudos que abordam a temática da formação profissional de professores, pretende-se fomentar discussão sobre a identidade…