Relatório De Formação Continuada

urbanos”, avalia. O Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil, realizado pelo Ministério da Educação e pela Fundação Getúlio Vargas, confirma que, em 2007, a maioria dos alunos da modalidade estavam nos grandes centros urbanos. A região Sudeste concentrava 48,2% das matrículas. “Só o estado de São Paulo, por exemplo, com 30% dos alunos do país, supera as regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, que, juntas, educam 22% dos brasileiros em EaD”, aponta o documento.…

PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARINE SARTURI MENDES, RU: 734762 DÉBORA CRISTINA MORSCHHEISER, RU: 690988 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: João Luiz Brito Centro…

RICARDO DE BARROS RODRIGUES Ingazeira, Pernambuco -2014 SUMARIO INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------5 1 TECNOLOGIAS NA GESTÃO ESCOLAR --------------------------------------------7 2 FORMAÇÃO CONTINUADA --------------------------------------------------------------8 3 A INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA PRÁTICA ----------------------------------------9 4…

enfatizou a abordagem qualitativa e quantitativa. A pesquisa adotou a mesma base teórica presente no Relatório do Projeto Tecnologias de Informação e Comunicação nas Necessidades Educativas Especiais, produzido pela Agência Européia para o Desenvolvimento em Educação das Necessidades Especiais. Fundamentou-se também em autores que tratam do uso das TIC na prática pedagógica e educação para as NEE e na formação de professores. Os dados coletados indicaram que algumas TIC estão nas…

problema que tem levantado vários questionamentos sociais que estão presentes nas ações fora e dentro das escolas, e se manifesta de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários. Porém, o que vemos são ações coercitivas, representadas pelo poder e autoritarismo dos professores, coordenação e direção,…

a aprendizagem dos conteúdos específicos e estimula o aluno a organizar e gerir seu próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento, tornando-se cada vez mais emancipado. O Centro se preocupa ainda com o acompanhamento das famílias, a formação continuada dos professores das escolas municipais, acompanhamento da prática docente e sensibilização da comunidade escolar, buscando assim a promoção de uma educação de fato democrática e eficaz. Acreditamos que o CRAEDI tem se tornado,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARIA ALCIONE RODRIGUES RELATÓRIO DO TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO TEMA: DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NA EJA Porto Alegre 2012 Sumário INTRODUÇÃO: 3 2. Realidade educacional das escolas inclusivas de EJA em Porto Alegre 4…

Renata Reche Simon Peppe RA: 3209015 Relatório de Estágio Supervisionado PEPC – Programa de Educação Profissional Continuada Um estudo histórico sobre seu surgimento e a necessidade de sua Aplicação a todos os profissionais contadores Monografia apresentada às Faculdades Oswaldo Cruz, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de graduação Ciências Contábeis, sob a orientação do Professor Ms. Pedro Oliveira. São Paulo 2012 DEDICATÓRIA

estudante, Este documento está dividido em duas partes:  PARTE 1- apresenta as informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/Normal de Nível Médio.  PARTE 2 - contém o Roteiro para elaboração do relatório que é a atividade que irá compor o seu portfólio com as demais atividades das disciplinas desta UTA. APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de…

Relatório História da Educação e da Pedagogia Relatório apresentado à disciplina de História da Educação e da Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP Profº EAD: Profª. Esp. Ma. Mariciane Mores Nunes Profº Tutor Presencial: Dorinda Guaraci de Jesus Ferreira INTRODUÇÃO Considerada pelos educadores como reflexo da sociedade qual está inserida, a partir de tantas implicações nas estruturas do país, o sistema de Educação não poderia ficar imune às…