Pra que história da educação

história traz informações e experiências já vivenciadas por outros, que tranqüilamente é possível relacionar com os fatos atuais. Vou escolher, entre muitos, um problema em questão para a educação. Vamos falar da tecnologia, levando em consideração que ela seria, dependendo de como usada, uma “coisa” negativa para o educando. As pessoas não enxergam o fato de que a tecnologia acaba influenciado na educação de formas positivas e também de forma negativas. As gerações de hoje já nascem escrevendo menos e digitando mais. Mas como manter uma base na educação? A base que me refiro, seria a educação básica e tradicional, e que deve caminhar junto com a tecnologia de forma mesclada. Pensando nisso! A tecnologia seria um problema atual, presente na educação. Esse problema está mais explícitos na escrita do aluno por exemplo. Na Internet, redes sócias e até em SMS, os jovens acabam escrevendo e lendo palavras cortadas e muitas vezes totalmente mal escritas, criando um “ensinamento” errado, e um costume visual (Vc, pq?, xau!). Só o fato de comentar sobre esse assunto nos leva à uma consciência critica, que nos permite parar e refletir sobre o quanto isso contribui (ou não) para o educando. Devemos ter e exercer um ceticismo, de forma que consigamos refletir e achar resoluções para possíveis problemas. Embutir a tecnologia no ato de lecionar, de maneira que caminhem juntas, poderia ser uma resolução dessa problemática. Possivelmente encontramos uma das funções…

pessoal, que temos que valoriza-lo para ir além dele. Quando começamos a organizar os conhecimentos adquiridos, apartir das situações que a realidade impõe e da nossa atuação nela, quando começamos a estabelecer relações entre as experiências e a tentar resolver os problemas que se nos apresentam - aí estamos procedendo leituras, as quais nos habilitam a ler tudo e qualquer coisa. Esse seria, digamos o lado otimista e prazeroso da leitura. Ampliando as noções de Leitura Se o…

pensamentos de Paulo Freire na educação como um todo, não somente para a Educação de Jovens e Adultos? A partir das perspectivas de Freinet e Paulo Freire. Paulo Freire, grande educador, trouxe o seu pensamento muito utilizado ainda hoje, através da Pedagogia da libertação, intimamente relacionada com a visão do terceiro mundo e das classes oprimidas na tentativa de elucida-las e conscientiza-las politicamente. A sua grande luta era/é com a Alfabetização de jovens e adultos, sua…

SUMÁRIO 3 METODOLOGIA 7 1 INTRODUÇÃO A questão ambiental, a preservação do meio ambiente, está em alta por uma razão simples: necessidade de sobrevivência. Por isso, quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a consciência pela preservação. A criança está naturalmente disposta a aprender tudo que se relaciona às suas próprias necessidades, sejam elas físicas ou psicológicas, e ao meio em…

A partir da leitura do texto indicado entre as leituras obrigatórias, institulado Conhecimento escolar: epistemologia e política, de autoria de Mário Sérgio Cortella: a) Escreva 03 ideias que considerou ser mais significativas; A idéia do Capítulo 1 – Humanidade, Cultura e Conhecimento para que possamos pensar o tema do Conhecimento e, a partir dele, produzir uma reflexão, é necessário, inicialmente, caminhar por algumas análises sobre a própria presença do ser humano na…

noções apresentadas nas aulas? Como vai, por exemplo, fazer distinções entre animais? Conhecer o funcionamento do corpo humano? Compreender o que são acidentes geográficos? De onde vêm essas dúvidas? Em parte, de uma concepção de aprendizagem centrada no aporte sensorial e, basicamente, na visão, conforme indicado na afirmação apresentada a seguir, a propósito da questão do ensino de artes para cegos: "Atestam as pesquisas mais recentes que os olhos são responsáveis por no mínimo 80%…

comunitária. Enfatiza aos educadores que é relevante na pratica educacional a estética e a responsabilidade ética. O professor precisa ser exemplo, ou seja, não apenas mandar fazer, para servir do exemplo. Compete ao professor ter bom senso, porque diz o que é imoral e adverte que há algo a ser compreendido. Entende que o professor tem que ter clareza em sua prática, assumindo suas limitações e se esforçar para superá-las. Relaciona a alegria e a esperança om o ensino/aprendizagem.…

entre as duas ideias de filósofo e filosofia presentes no texto? Defina a importância da filosofia para o educador à luz dessas diferenças. - Defina o conceito de crise e explique as relações entre crise e filosofia. - Defina utopias de evasão e utopias de reconstrução e identifique as diferenças entre elas? - Para que filosofia da educação? Bom trabalho! Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de São João Del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância…

velhos. Nessa sociedade se produzem os conhecimentos que são necessários para a vida prática, tornando meninos e meninas integrantes do seu grupo (comunidade). COMO SURGIU A ESCOLA? Surgiram para integrar os neófitos (novatos). Tinham como objetivo principal educar as crianças. A aprendizagem deixou de ser compartilhada, para ser uma aprendizagem fechada. Ao se firmar, fecha-se ao mundo exterior, anulando os particularismos nos níveis social, cultural e político.…

Resumo O presente artigo analisa a prática da inclusão de crianças em instituições de Educação Infantil. Através de uma revisão bibliográfica buscou-se compreender ouso do termo "inclusão" e a sua relação com o cuidado e a educação presentes no cotidiano de creches, instigando possíveis caminhos para uma pedagogia inclusiva e comprometida com o desenvolvimento infantil. 1. Introdução. A creche hoje, além de uma necessidade é um direito de toda e qualquer criança, independente…