relacionamento empático e afetivo

MANUAL DE APOIO CURSO /MÓDULO: Acompanhante de Crianças/Relacionamento Empático e Afetivo FORMADOR/A: Carla Martins HORAS DE FORMAÇÃO: 50 horas ÍNDICE Introdução 4 Âmbito do manual 3 Objetivos 3 Conteúdos programáticos 3 1.Relacionamento interpessoal da criança 5 2.Desenvolvimento da criança e o papel da acompanhante 15 3.Criança e a creche 25 4.Criança e o jardim-de-infância 32 5.Criança e as atividades de tempos livres 37 Bibliografia 42 OBJETIVO GERAL: • Identificar as atitudes e ações a desenvolver no estabelecimento de relações empático afetivas em contexto de creche, jardim-de-infância, na situação de acompanhante de crianças e em atividades de tempos livres. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: • Relacionamento interpessoal da criança • Desenvolvimento da criança e o papel da acompanhante • Criança e a creche • Criança e o jardim-de-infância • Criança e as atividades de tempos livres Introdução Âmbito do manual O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração nº 3241 – Acompanhamento de crianças: relacionamento empático e afetivo, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações. 1.Relacionamento interpessoal da criança A primeira infância é uma fase da vida das crianças que envolve mudanças significativas a nível físico, cognitivo e

077913/2012/23 - Formações Modulares Certificadas Acompanhamento de Crianças - Relacionamento Empático e Afetivo -3240 Formador: Carla Arco de Baúlhe, setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS GERAIS................................................................................................... 5 OBJECTIVOS…

Universidade Estácio de Sá As Origens da Empatia Elaborado por: André Pimentel Clarisse Lelachêr Elisa Pinheiro Jéssica Andrade Pamela Sobrinho Turma: 3001 Disciplina: RI – Relacionamento Interpessoal Professora: Lourdes Reis Abril – 2013 Rio de Janeiro – RJ 1 – Introdução O que é empatia? É colocar-se no lugar do outro, é um processo de compreensão do outro. A empatia é alimentada pelo autoconhecimento, quanto mais consciente…

Nome: Mayra Campana Rocha RA: A96836-9 Data: 28 de fevereiro de 2015 Estágio: Terapia Cognitiva Período: Noturno Campus: Tatuapé Referência: ABREU, C. N; ROSO, M. Psicoterapias Cognitiva e Construtivista: novas fronteiras da prática clínica. Porto Alegre, ARTMED, 2003. Pg. 275-285. PÁGINA CONTEÚDO Pg. 275 Segundo estudos de outros autores citados pelo autor, as pessoas que são empáticas conseguem despertar nos outros afeto e simpatia,…

saocamilo-sp.br/pdf/mundo_saude/95/14.pdf Resumo É natural e intrínseco da natureza humana o ato de se comunicar. A linguagem constrói códigos e possibilidades de compartilhamento de idéias, pensamentos e emoções entre os indivíduos e suas formatações cognitivas, culturais, psíquicas e afetivas. O que parece ser tão natural, na verdade envolve um refinado e complexo processo de vivências e aprendizagens, que na área da saúde assume proporções imprescindíveis na relação entre…

questão que Freud discute sobre a massa, que existe um irracionalismo quando se trata de questões massificadas, que um indivíduo pode ser influenciado pela maioria. EVA ILLOUZ SOBRE A MENTIRA Todo o ser, segundo Eva Illouz, busca sua auto-realização, ele projeta, idealiza seu eu de forma única, vai atrás de seus desejos, tudo que desejou para sua vida. O “eu procura se conhecer, logo em seguida se expressa, por último, sua vontade é de realização, é falar e atuar á sua maneira. A…

que os pacientes, em especial os com transtornos de personalidade, necessitam da evidência da aliança terapêutica segura para poderem integrar-se à terapia. Segundo a autora, a primeira sessão é muito importante para se firmar a aliança terapêutica, sendo crucial estabelecer confiança e rapport, socializando o paciente nessa sessão. Os autores humanistas, apontam a eficiência da empatia nas relações terapêuticas e no alcance dos resultados pretendidos, no entanto, existem pesquisas que…

jardineiro é como um terapeuta: com zelo, dedicação e afeto pelo outro pode fazer florir toda uma vida. Porém, mesmo que estes profissionais sejam inspirados pelo amor divino que sustenta as suas práticas, também eles não estão livres do sofrimento frente ao ímpeto de socorrer e dos sentimentos de impotência diante da finitude humana. Assim como o jardineiro da alma precisa conhecer o seu próprio jardim anteriormente ao adentrar nos jardins alheios, o terapeuta também precisa olhar para…

conseguirá um bom relacionamento com todos. Tipos de Liderança:  LIDERANÇA AUTOCRÁTICA – o líder exige obediência do grupo, decide quanto às metas e demais questões, sem ouvir seus componentes. Exerce um grande controle.  LIDERANÇA DEMOCRÁTICA – o líder obtém idéias e sugestões por discussão e consulta dos colaboradores. Coordena e estimula a participação. 3  LIDERANÇA LIBERAL – o líder funciona como agente de informação, reduz sua importância na atividade…

1 - RELAÇÕES INTERPESSOAIS As relações interpessoais podem auxiliar no seu processo de autoconhecimento e a manter uma rede de relacionamentos consistente na vida profissional e pessoal. As relações interpessoais surgem quando iniciamos o processo de autoconhecimento, estudando nossos sentimentos e nossos conflitos internos, podemos modificar o ambiente de trabalho, nosso mundo exterior, resolver conflitos e problemas que enfrentamos no dia-a-dia, seja na empresa, no …