A educação infantil

Modelo de parecer descritivo ed. infantil ARECER DESCRITIVO DE ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL O aluno demonstra interesse na realização das atividades sendo muito prestativo. Se expressa de forma clara eargumentada, interagindo com o grupo e com a professora. Em algumas ocasiões é necessário que a professora relembre alguns combinados feitos anteriormente, poisdispersa-se facilmente querendo chamar a atenção de todos na hora das atividades. Demonstra ser uma criança criativa, afetiva e alegre. Bastante curioso e sempre fazperguntas sobre a rotina da aula. Gosta muito da hora do brinquedo livre, onde envolve-se em diversas brincadeiras com seus colegas demonstrando muita imaginação. Gostatambém dos jogos de encaixe, montar e massinha de modelar. Brinca com todos os coleguinhas, sabendo dividir os brinquedos e os materiais. Demonstra perceber aimportância de uma alimentação saudável e reconhece a necessidade dos hábitos de higiene como lavar as mãos e escovar os dentes para a manutenção e preservação da saúde.Age de forma independente, executando ações simples do cotidiano e requisitando ajuda quando necessário. Na rodinha gosta de ouvir histórias e cantar músicas,contribuindo com boas opiniões para o que está sendo estudado e esperando sua vez para falar. Reconhece cores primárias, figuras geométricas e identifica a letra inicial doseu nome, dos colegas e professora. Demonstra boa coordenação motora e equilíbrio nas atividades dirigidas realizadas e gosta…

Avaliação Descritiva A educação infantil é um período repleto de aprendizagens que ocorrem de forma contínua, acelerada e cumulativa, envolvendo ações, sentimentos, acertos, erros e novas descobertas. Neste contexto iniciamos o ano letivo de 2013 para o Nível III, realizando atividades de acordo com os eixos pedagógicos: identidade e autonomia; princípios e valores; linguagem; matemática; natureza e sociedade; movimento; artes e música. Propiciando um ambiente para a construção do…

de capacitar o aluno a desenvolver suas atividades embasadas no Processo de Enfermagem que, além de fundamentar a prática da profissão, viabiliza uma assistência personalizada e individualizada ao cliente e sua família. (Desenvolvimento e conclusão com: referencias bibliográficas, descrição de fatos, anotações importantes, experiência vivida no campo de estágio, relacionamento com instrutor(a), relacionamento com colegas de estágio, descrição de fatos, imagens pessoais e de…

LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVENCIANDO UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA Resumo Na educação infantil a literatura mostra muita importância para construir o hábito à leitura, é o momento em que a criança deixará sua imaginação se ampliar, criando relações da história contada a vida cotidiana. A criança manifesta sentimentos e prazeres ao estar inserida a literatura nesta fase em que estão iniciando a construção de conhecimentos sociais, assim conseguem através da contação de…

WANDERLEY JUNIOR SÃO JOSÉ –SC CURSO MAGISTÉRIO COM HABILITAÇÃO EM ED. INFANTIL E ANOS INICIAIS. DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: IVANIA SILVA RITA PLANO DE ENSINO DE ESTÁGIO FME – FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL – 2011 JUSTIFICATIVA “Ensinar é uma arte. Assim sendo, não é algo que se aprende nos livros, nem nas escolas, mas praticando, sentindo, vivendo. Desta maneira, o estágio é muito valioso, pois é Através…

ter tido uma menina, ao invés de um filho homem. Um lacônico telegrama foi o suficiente para comunicar o nascimento da criança a Wilhelm Fliess, amigo íntimo e médico com o qual se correspondia constantemente. Anna cresceu tendo que dividir a atenção do pai com a psicanálise e mais os seus cinco irmãos mais velhos, com os quais não tinha um relacionamento muito bom. Sua maior disputa em criança foi com a irmã Sophie, dois anos e meio mais velha do que ela. Tentou, de todas as formas,…

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Karine marques Goulart Profª Maria Gorete Rocha de Bem Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia - Séries Iniciais / Educ. Infantil (PED.0751) RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma análise da relação estabelecida entre a psicologia e o processo de ensino e aprendizagem, e constatar como a integração da psicologia à prática pedagógica que está…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DELCI DO SOCORRO SILVA DA SILVA PEREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santana-AP Março / 2010 DELCI DO SOCORRO SILVA DA SILVA PEREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Seminário Temático I, do curso de…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ORALIDADE DAS CRIANÇAS DE 3 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENTRO EDUCACIONAL CASTELO FORTE EM MANAUS, AMAZONAS – BRASIL MANAUS 2011 ANA CÉLIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ORALIDADE DAS CRIANÇAS DE 3 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENTRO EDUCACIONAL CASTELO FORTE EM MANAUS, AMAZONAS – BRASIL Projeto de pesquisa apresentado como requisito…

Avaliação: A avaliação foi feita durante a confecção e apresentação dos livros feitos por eles, os critérios utilizados foram: relacionamento com o colega, cuidado com os materiais, ilustração e escrita do livro, apresentação, sendo avaliada de forma que se respeitasse a particularidade de cada um. Recursos materiais: Notebook, data show, cd, giz, quadro, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, papel A4, cartolina e fita branca. Referencias Bibliográficas: BARBOSA, José…