Reforma E Contrareforma Da Educação

um mesmo atributo/indicador pode ser utilizada por TS diferentes, porém o peso dado ao atributo pode ser diferenciado, como exemplo o peso da religião na França. na modernidade ... (B. S. Santos – Projeto de modernidade) Ex: pais e filhos com a educação e a capacitação profissional (estabilizada, ascendente,...) Como as pessoas/filhos se percebem com relação a seus projetos de vida e produção em relação a sociedade/pais? Como as pessoas percebem o Estado e as políticas públicas 4)…

expansão da assistência afeta os direitos já consolidados na esfera da saúde e da previdência, assim como a relação entre trabalho e assistência social. Afirma que está em processo de consolidação uma nova estratégia de dominação política, uma nova reforma social e moral da burguesia, reveladora da sua pedagogia da hegemonia, ao atender a algumas necessidades objetivas das classes trabalhadoras. Palavras-chave: Seguridade social; assistência social; pedagogia da hegemonia;…

pratica educativa, ao meio em que atua e à finalidade da educação. Em síntese, implica conhecimento dos elementos sócio-históricos, políticos e culturais que interferem na construção da escola que temos e desenvolvimento de processos políticos e educativos direcionados à construção da escola que queremos: centrada no ensino contextualizado, na transversalidade dos conteúdos escolares referenciados no conhecimento da realidade, do projeto de educação na-cional, do sistema educativo, da…

estudo (necessidade de encontrar a «ideia» para racionalizar a escolha) e a distinção dos estilos desenvolvida no século XVII e seguintes. Esta doutrina artística da natureza foi rejeitada por Caravaggio que não aceitava a orientação ideal da sua educação maneirista revoltando-se para regressar à Natureza através das emoções e sensações. (Venturi, 1984, p.101). Daí considerar como mais à frente se indica neste trabalho que Caravaggio involuntariamente foi o impulsionador do Barroco em…

excluindo mais alunos do que incluindo. Já “avaliar” tem um objetivo de diagnosticar incluindo e dando importância ao crescimento e desenvolvimento do aluno em sua aprendizagem. O autor se refere à avaliação como uma opção de vida em relação à busca da educação emocional, através da formação e do respeito por cada aluno que aos poucos com seu crescimento desenvolve uma identidade própria, assim conseqüentemente surgi uma interação com o outro o que faz a disciplina ser interna e…

TÓPICO 3 EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO O fim da Idade Média está relacionado a grandes transformações que ocorreram, a partir do século XIII dando inicio a Idade moderna destacando-se : Ascensão das monarquias nacionais europeus; fortalecimento da autoridade do rei; ampliação de culturas agrícolas; renascimento comercial e urbano; surgimento e fortalecimento da burguesia ; descobrimentos marítimos; a retomada da cultura greco-romana que tinha se enfraquecido durante

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Maria Lúcia de Arruda Aranha Introdução: História e História da Educação • Antigas concepções de História : Fazer História é recontar os mitos, os acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CEDUC - CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA DO 6º AO NONO ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). JUSTIFICATIVA A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da realidade do…

por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 696 p. ISBN: 978-85-387-0574-1 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título. CDD 370.71 Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática Física Química Biologia …

no sentido de favorecer seu ingresso e permanência no mercado de trabalho (Pochmann, 2005). Segundo Pochmann (ibidem), o enfoque em processos de formação profissional tem sido acompanhado de argumentos favoráveis ao capital humano, que enfoca a educação como forma propulsora do desenvolvimento econômico. Desta forma, a qualificação e o treinamento profissional são tidos como condição para a garantia da empregabilidade e elevação do rendimento dos trabalhadores. Soma-se a isso a ideia de…