Reforma De Pombal

Capitulo I – Colônia e Império Os primeiros passos da Educação no Brasil se iniciaram no período Colonial, e se divide em três fases, a do predomínio jesuíta, a das reformas realizadas pelo Marquês de Pombal e principalmente depois da expulsão dos Jesuítas de Portugal e do Brasil, ainda Colônia de Portugal, comandada por D. João VI. O marco pioneiro da Educação Brasileira foi quando D. João III criou o Governo Geral, responsabilizando o padre Manoel da Nóbrega e dois outros jesuítas…

A reforma manuelina: As metamorfoses profundas que se abatem sobre o dealbar da modernidade europeia acabam também por se reflectir em Portugal. D.Manuel pretende centralizar todos os grandes espaços da administração publica, sendo que é e assim que teremos que encarar a sua intervenção na estrutura superior de educação portuguesa – a Universidade Lisboa-Coimbra. A expansão económica era, por si um factor que permitia ao monarca em exercício fazer reformas arrojadas em todos os sentidos…

protestante da época foi Martinho Lutero, que contestou fortemente as ações da Igreja católica, pois ele era totalmente contra os dogmas que a igreja católica pregava, no qual se obrigou O concílio de Trento, reunião entre papas iniciou a contra reforma que tinha como objetivo impedir a divergência de opiniões religiosas que era representada pela religião protestante. Os jesuítas aqui no Brasil eram os - soldados de Cristo - através da catequese e da educação, serviriam à ação da Contrarreforma,

dos jesuítas, vieram seus costumes, sua religião e sua moral. Trouxeram seus projetos pedagógicos que funcionaram durante 210 anos, de 1549 a 1759, quando foi interrompida a história da educação no Brasil, com a expulsão dos jesuitas pelo Marquês de Pombal. Com o caos da educação tentou-se implantar as aulas régias que também não deram certo. Com a chegada da família real foram abertas academias militares, escolas de Medicina e de Direito, Jardim Botânico e a Biblioteca Real, através…

estrangeiros. Outra lei, de 1684, determinou que todos os navios vindos da colônia só podiam ancorar em portos portugueses. As reformas Pombalinas Sebastião José de Carvalho e Melo, o futuro marquês de Pombal adotou medidas para modernizar o reino português, ampliar a participação de Portugal no comercio externo e aumentar os lucros com a exploração colonial. Com autorização do rei, Pombal fez várias mudanças e uma delas foi aumentar os impostos em todo o Império Português.

*Para cultivar um saudável ceticismo - a história da educação ajuda a cultivar um saudável ceticismo, evitando a agitação e promovendo uma consciência crítica cada vez mais importante em um mundo educacional dominado pela inflação de métodos, modos e reformas educativas, onde se necessita aprender a relativizar as idéias e as propostas educativas e a percebê-las no tempo onde a história nasce dos problemas presentes e sugere pontos de vista ancorados em um rigoroso estudo do passado. …

regime feudal e em sua nova condição de senhor propiciada pela posse de escravos; os negros, vivendo as condições de inferioridade impostas pelo regime escravista ou oriundos do regime comunitário. Após a Reforma da Igreja Católica, o Concílio de Trento empreendeu a Contra-Reforma, destinada a impedir a propagação da dissidência religiosa representada pela religião protestante. A Companhia de Jesus, fundada por Inácio de Loyola em 1534, foi uma das manifestações da Igreja…

jesuítica prevaleceu no Brasil desde o início da colonização até metade do século XVIII, pois a partir daí, em 1759 os jesuítas foram expulsos do Brasil, perderam seus bens e foram impedidos de exercer suas missões. Essa expulsão faz parte da chamada Reforma Pombalina, que estava situada num contexto mais amplo. a) Caracterize a Educação Jesuítica em suas propostas pedagógicas e sua suas ações no Brasil colônia. Estudar a educação brasileira, no seu primeiro século de…

.........................................................................................................14 Rui Barbosa................................................................................................................15 Marquês de Pombal...................................................................................................16 José de Anchieta.......................................................................................................17 Paulo Freire.........

companhia de Jesus foi fundada em 1534 por Santo Inácio de Loyola e oficializada pela Igreja em 1540 se estendendo a objetivos que utilizavam a educação como forma dearregimentação dos chamados incrédulos e na arrecadação de fundos para o combate à Reforma protestante.[5] Os jesuítas organizaram o processo educativo sob um conjunto de preceitos que simbolizavam essencialmente: "A experiência pedagógica dos jesuítas sintetizou-se em um conjunto de normas e estratégias chamado de Ratio…