Reforma Das Licenciaturas

FACULDADE JK - UNIDADE I - GAMA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA BASES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ENTREVISTA Gama – DF 1º Semestre 2013 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Luana Letícia Silva Martins Mainne Dionísio Elesbão Maisa Cilene Samara Maciel PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA BASES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ENTREVISTA Trabalho da prática pedagógica,

 Década de 30 – 40: maior escolarização das mulheres graças às exigências da profissionalização  Co-educação e restrição  Reforço do discurso da vocação  República: Expansão – trabalho assalariado e demanda  Expansão da oferta AS REFORMAS DE...  1932, no Distrito Federal, encabeçada por Anísio Teixeira,  1933, em São Paulo, por iniciativa de Fernando de Azevedo,  Inspiração no movimento renovador, terão como pedra de toque:  As escolas-laboratórios que…

educação no Brasil que auxiliam no entendimento da função da coordenação pedagógica. Inicia-se o debate com o trabalho proposto pela Companhia de Jesus, os jesuítas, um movimento da Igreja Católica que reagiu contra a Reforma. Esse movimento ficou conhecido como Contra Reforma. O trabalho dos jesuítas no Brasil (1549), liderados pelo padre Manuel da Nóbrega, surgiu com o objetivo de expandir a fé cristã e doutrinar pessoas para esse fim, para tanto propunha estudos com base no…

LUANA REGINA PAVAN– 1135619 PORTFÓLIO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Pedagogia Historia da Educação Josias Abdalla Duarte Polo Rio Verde 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso Licenciatura em Pedagogia Disciplina Historia da Educação Tutor Josias Abdalla Duarte RA 1135619 Identificação do aluno 1135619 Aluno (a) Luana Regina Pavan Turma 1R Código da turma DGLP1302RVD1R Unidade Fund.hist.filos

para ele isto era fundamental para o exercício da docência. Segundo Romanowski 2008, durante o século XX, ocorre a consolidação da escola como promotora da difusão do conhecimento e do desenvolvimento social e cultural da humanidade. Várias reformas ocorrem na década de 1920 trazendo um novo sentido a atuação dos professores que precisam neste momento focarem a formação das crianças e jovens para a vida urbana, para o trabalho nas indústrias, que alavancam o desenvolvimento…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROFESSORA: ANA MARIA DE MELO NOLASCO ALUNA: ANDRESSA DE SENA COSTA DATA: 28/08/2014 Educação superior no século XXI: e a reforma universitária brasileira A reforma universitária, em 1968, foi a grande LDB do ensino superior, assegurando autonomia didático-científica, disciplinar, administrativa e financeira às universidades. A reforma representou um avanço na educação superior brasileira, ao instituir um modelo organizacional único para as universidades…

A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: As políticas educacionais e o movimento dos educadores Helena Costa Lopes de Freitas* RESUMO: O presente trabalho apresenta as discussões que têm orientado o debate acerca da formação dos profissionais da educação, recuperando a trajetória do movimento dos educadores na luta pela sua formação e pela profissionalização do magistério – representada na atualidade pela Associação Nacional pela…

1 DA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FEF/UFG: CONTINUIDADES, RUPTURAS E CONTRADIÇÕES COM A REFORMA DO CURRÍCULO DE LICENCIATURA A PARTIR DE 2007 Ana De Pellegrin1 Anegleyce Teodoro Rodrigues2 Eliene Lacerda Pereira3 Hugo Leonardo Fonseca da Silva4 RESUMO Este artigo foi construído com base no trabalho desenvolvido no Núcleo de Didática e Prática de Ensino – NUDIPE da Faculdade de Educação Física – FEF – da Universidade Federal de Goiás – UFG. O…

Estabelecimento e expansão do padrão das escolas normais (1890-1932), cujo marco inicial é a reforma paulista da escola normal tendo como anexo a escola-modelo. c) Organização dos Institutos de Educação (1932- 1939), cujos marcos são as reformas de Anísio Teixeira no Distrito Federal em 1932 e de Fernando de Azevedo em São Paulo em 1933. d) Organização e implantação dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura e consolidação do modelo das escolas normais (1939-1971). e) Substituição da…

Nacional de Educação. Destacamos alguns Pareceres e, mais detalhadamente, a Resolução CNE/ 1, de 18 de Fevereiro de 2002, que institui as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, por acreditarmos que esse documento legal traça as múltiplas facetas das políticas de formação. Trataremos de apreender aqui, alguns elementos centrais das políticas de formação de professores e seus contornos a…