Reforma Das Licenciaturas

INTRODUÇÃO O estudo e a análise crítica da relação entre as transformações produtivas, as mudanças no mundo do trabalho e suas repercussões nas reformas educacionais1 são de relevância indiscutível para compreendermos os determinantes e o futuro das políticas educacionais implementadas em nosso país. De acordo com Kuenzer (1999, p. 175), “torna-se necessário delinear as respostas que o governo brasileiro vem dando às novas demandas da educação e, conseqüentemente, de formação de…

Carvalho (PPGEDU/UFMT/CUR) Profª Drª Lindalva Maria Novaes Garske (PPGEDU/CUR/UFMT) RESUMO A atual configuração da formação de professores no Brasil é resultado do modelo de expansão do ensino superior implementado na década de 1990, a partir das reformas do Estado e subordinada às recomendações dos organismos internacionais. O presente artigo analisou as políticas de formação de professores vigentes no Brasil, bem como a sua concepção de formação humana e teceu alguns comentários…

produtiva discussão sobre a educação, que teve uma maior valorização porque eles consideravam que ela seria imprescindível para a modernização do país. Nesta época o governo desejava a modernização do país, e acreditava-se que uma reforma no país dependia da reforma da educação. Neste processo de modernização exigia-se uma maior qualificação dos trabalhadores, e então surgiram diversas discussões a cerca da formação de docentes para o ensino das primeiras séries de escolarização. Como…

BRASIL: três momentos decisivos. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo, define-se o modelo de Escola Normal…

BRASIL: três momentos decisivos T. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo, define-se o modelo de Escola…

iftm GRADUAÇÃO EM licenciatura matemática jander fernandes de paula DISCIPLINA: Psicologia da educação atividade 1 UBERLÂNDIA – mg - 2013 - iftm GRADUAÇÃO EM licenciatura matemática jander fernandes de paula DISCIPLINA: psicologia da EDUCAÇÃO atividade 1 Atividade 1. Disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - Curso graduação Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro

(1890-1932)...................................................................... 20 II.3 Organização dos Institutos de Educação................................. 21 II.4 Organização e Implantação dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura e Consolidação do Padrão das Escolas Normais.... 22 II.5 Substituição da Escola Normal pela Habilitação Específica Do Magistério (1971-1996)............................................................ 24 II.6…

conquistaram programas de educação para os camponeses, entre os quais se destacam: o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), o Programa Saberes da Terra e o Programa de Apoio às Licenciaturas em Educação do Campo (Procampo).  Os educandos do campo tem um alto grau de descriminação e desvalorização. O educador do campo precisa garantir na Licenciatura da Educação do Campo três perfis: Preparar para a habilitação da docência por área de conhecimento, para a…

FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS A REPÚBLICA ROMANA (509 a.C – 27 a.C) PESQUISA SOBRE A REPÚBLICA ROMANA DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL RECIFE 2014 FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS A REPÚBLICA ROMANA (509 a.C – 27 A.C) PESQUISA SOBRE A REPÚBLICA ROMANA DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL Pesquisa realizada pelo acadêmico: Thomaz Rêne Lins da Paixão, como um dos requisitos…

Universidade Estadual do Ceará – UECE Faculdade de Educação de Itapipoca – FACEDI Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Componente Curricular: Ensino de História e Geografia Professor: Benedito Montenegro Alencar 6º período Linha do Tempo Aluna: Lucijane Linhares da Silva Itapipoca – CE Abril – 2012 • 1837 – constituição da História como disciplina escolar autônoma; criação do Colégio Pedro II; a História Universal predomina no currículo. •…