Reflexões Sobre Tic

3001 ao tempo estipulado (20 min.). Esse momento possibilitou interação com as demais educandas do Curso de Pedagogia, bem como refletir sobre a metodologia a ser exercida na minha aula de estágio na perspectiva do “professor reflexivo”. “A prática docente crítica, implicante do pensar certo, envolve o movimento dinâmico, dialético, ente o fazer e o pensar sobre o fazer.” (FREIRE, pág. 17, 1996). Também foi uma oportunidade de observação às mini-aulas das companheiras de Curso, sendo…

de se adaptar as estratégias às peculiaridades humanas, estruturais e culturais das cidades objeto do estudo. O intuito da capacitação é proporcionar aos professores um espaço para: a) refletir sobre o uso de mídias na escola; b) desenvolver habilidades instrumentais para a otimização do uso das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação. Palavras-chave: mídia; escola; tecnologias de informação e comunicação; docência; capacitação. 2 1 – Introdução Para se adaptar à…

algumas considerações sobre leitura e novas tecnologias, enfatizando a importância da discussão dessa temática para a prática do professor de Língua Portuguesa em sala de aula. A discussão pauta-se nas teorias de Pietri (2009), Coscarelli (2007), Lévy (1993), Barreto (2001), Orlandi (2001), Kleiman (2002) e Foucambert (1994). A pesquisa bibliográfica discute questões para a prática de ensino, dando ênfase as estratégias que envolvem o ensino de leitura tendo como ferramenta as TICs –…

contexto escolar isso significa que, os professores devem estar atualizados perante aos avanços tecnológicos pertinentes ao contexto da sociedade. Norteamos a discussão defendendo as necessidades que a era das relações apresenta e as implicações sobre o avanço das TIC e como o uso das mesmas é importante à prática pedagógica, onde os processos de interação e a relatividade tornam-se importantes para a formação não só do estudante, como de toda a comunidade. Relatório…

Tecnologia na educação: a influência dos avanços das TIC na aprendizagem do aluno La tecnología en la educación: la influencia de las TIC en el aprendizaje del alumno *Acadêmica de Ciências Sociais Universidade Estadual de Montes Claros **Professor Mestre em Políticas Sociais Universidade Estadual de Montes Claros (Brasil) Susymeire Pereira Souza* susyuab@yahoo.com.br Thiago Meira** thiagomeira2@hotmail.com Resumo Para que a sociedade da informação seja uma sociedade plural

oferecer recursos mais favoráveis aos processos de ensino e aprendizagem e as Tecnologias da Informação e da Comunicação - TIC podem contribuir para a melhoria desta qualidade de ensino. Não bastam laptops à disposição na sala, por exemplo, se eles só são usados para jogos – esses aplicativos certamente chamam a atenção da meninada, mas pouco proporciona desafios e reflexões sobre a leitura e escrita. Mesmo quem não sabe ler e escrever acredite, pode enfrentar o computador em…

TEXTO I Título (?) Muito se tem discutido sobre as potencialidades em torno das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC e suas aplicações na educação. Nesse debate, discute-se e problematiza-se como a nova infra-estrutura da informação e da comunicação pode contribuir para ampliar ou renovar os cânones tradicionais da produção do conhecimento levando-se em conta que os meios informáticos oferecem acessos a múltiplas possibilidades de interação , mediação e expressão de…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS TIC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA ASSIS, Kleine Karol- SEED Kassionline2@gmail.com CZELUSNIAK, Sonia Maris – SEED soniamaris@gmail.com ROEHRIG, Silmara Alessi Guebur -SEED sguebur@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desse trabalho foi pesquisar quais foram as estratégias escolhidas…

A ESCOLA E AS TIC Alice Mary Dias Bispo Aluna do Mestrado Cynthia Christina de Almeida Batista Bastos Aluna do Mestrado RESUMO Nestes tempos de internet e redes sociais , smartphones ,redes sociais ; qual papel a escola diante de jovens “nativos digitais” , autônomos no âmbito virtual , colaboradores e criativos , desafiam professores “imigrantes digitais” a integrar conhecimentos e saberes do conteúdo , a informação das redes e mídias . Palavras

iniciativa própria ou na sequência de propostas de trabalho dos seus professores. Embora ainda sem a frequência que consideramos desejável, os alunos das nossas escolas vão-se confrontando com situações escolares envolvendo, directa ou indirectamente, as TIC sob a forma de um vídeo demonstrativo da sua participação num determinado trabalho, uma fotografia de um modelo geométrico construído na aula, uma pesquisa histórica na Internet, uma apresentação PowerPoint relativamente a um tema em…