Recursos Audiovisuais Na Sala De Aula

práticas pedagógicas mediatizadas pela linguagem audiovisual interativa”, desenvolvida junto ao programa de mestrado da Faculdade de Educação da Unicamp e sob a égide do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação (Lantec). O texto compreende resultados preliminares de abordagem à literatura especializada, apontando um referencial que, embora se encontre em construção, estabelece alguns pontos importantes à reflexão e discussão sobre métodos e recursos inovadores nos sistemas…

MEMORIAL 11 Audiovisuais Arte, técnica e linguagem O encontro do dia 14 de julho de 2012, foi no CEEJA, e estudamos o módulo 11 que se tratava de Audiovisuais, formas de comunicação que combinam som e imagem, a arte a técnica e a linguagem de como trabalhar estes meios de comunicação, ou seja o que resulta da fixação de imagens com ou sem som que tem a finalidade de criar por meio de sua reprodução a impressão de movimentos, independentemente dos processos da sua captação, do suporte

Introdução A expressão, aterial ou recurso audiovisual é relativamente reconte no vocabulário dos educadores, tendo se integrado definitivamente à terminologia pedagógica no período posterior à Segunda Guerra Mundial, mais precisamente na metade do século XX. No entanto, desde longa data vários educadores já defendiam a necessidade de usar recurso auxiliares do ensino as lições mais concretas e mais ligadas à realidade. Alguns registos históricos que descrevem as salas de aula de…

Introdução Neste artigo serão apresentadas informações sobre a lousa digital como um instrumento que proporciona a inserção da linguagem audiovisual no contexto escolar. Para o funcionamento da lousa digital interativa é necessario que esteja conectada a um computador e este a um projetor multimídia, sendo que, através da tecnologia Digital Vision Touch (DViT), a superfície desse quadro torna-se sensível ao toque. Dessa forma, utilizando-se o dedo, professores e alunos executarão…

que possam instigar o aluno e facilitarem a aprendizagem e, concomitante, permiti-los discernir todo o conteúdo exposto em sala de aula. Ao buscar novos métodos de ensino, os professores se deparam com certas dificuldades, entre as quais, limitação de material didático. Um dos recursos baratos e acessíveis encontrados e usados pelos professores são os recursos audiovisuais. Dentre eles pode-se citar: quadro e giz, fotonovelas, história em quadrinhos, músicas, filmes e vídeos. Este…

midiático audiovisual no ensino da língua inglesa 1 TEMA / DELIMITAÇÃO A importância do uso midiático audiovisual no ensino da língua inglesa utilizando o data show na modalidade EJA em uma escola da rede pública de Manaus. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a relevância do recurso midiático audiovisual com o suporte de um data show no Ensino de Língua Inglesa na modalidade EJA? 3 JUSTIFICATIVA Sabe-se que é imprescindível a intervenção do professor como orientador na sala de aula,…

estudo aborda como as tecnologias com foco no computador pode estreitar e aumentar a relação do discente com o ensino de química em sala de aula, fazendo uma conexão entre professor, aluno, técnica e conhecimento. O objetivo principal desse trabalho é verificar se há dificuldade na aprendizagem de química, através do uso de softwares e/ou recursos audiovisual, assim mostrando como o computador pode ser um aliado dos educadores levando ao docente uma nova perspectiva de ensino e…

1 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo deste relatar uma proposta de intervenção na aula de Biologia desenvolvida no 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Magalhães Carneiro, na cidade de Silvianópolis-MG. Percebemos então que nas aulas sobre as Doenças Sexualmente Transmissíveis ministradas pela professora aos alunos, os alunos sentiam certa dificuldade na assimilação de um conteúdo onde a nomenclatura era diferenciada e complicada e, além disso, as ilustrações do livro…

vídeo em sala de aula como recursos didáticos e os desafios na incorporação desses recursos à prática do professor. O resultado da análise aponta a não utilização da televisão e do vídeo como recursos didáticos pela maioria dos professores, em função da desorganização do espaço destinado ao uso dessas mídias e à falta de planejamento pedagógico. Ao mesmo tempo, mostra o grande interesse por parte dos alunos em ter aulas com o uso dessas mídias. Discutimos a utilização do vídeo em sala de…

Titulo:Informática Aplicada A Educação o Objetivo:Elaborar um relatório que descreva como, quando e para que os professores utilizam os recursos midiáticos em sala de aula. Justificativa: A utilização de recursos midiáticos, principalmente o computador em sala de aula nos dias de hoje abrem novas possibilidades para o desenvolvimento da educação. Introdução: As novas tecnologias foram gradativamente incorporadas como ferramentas de ensino em função da necessidade de se acompanhar…