Recreio Lúdico

grande valor. É no brincar que a criança usa a sua imaginação e é no criar que se brinca com as imagens, símbolos e signos, fazendo uso do próprio potencial, no decorrer deste trabalho abordarei sobre o lúdico e seu conceito, e em seguida o lúdico como recurso pedagógico e assim por diante. Lúdico é uma atividade que executamos e nos da prazer, que tenhamos espontaneidade em executá-la. Quando fazemos porque queremos, por interesse pessoal. Isto se refere tanto à criança quanto para o…

pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. ATIVDADES PERMANENTES: Diariamente: Recreio de 20 minutos em dois turnos. Tolerância de 15 minutos depois do sinal para entrada de alunos. Oração a critério do professor Semanalmente: Cantar o Hino Nacional após o recreio da sexta feira. Mensalmente: Sempre na última sexta – feira do mês após as crianças cantarem o Hino Nacional, fazem também uma homenagem para…

desenvolvimento. “O lúdico é um recurso de inestimável valor pedagógico. [...] o brincar é uma atividade de aprendizagem” (KULISZ, 2006:96-97). Conforme a citação acima, o lúdico facilita a aprendizagem, ou seja, é possível aprender brincando. Ao brincar a criança aprende a aprender e adquire habilidades fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Segundo Horn (2007: p.14), “o brincar não encontra espaço na escola”. Muitos professores dirigem os momentos…

letivo. II – Justificativa A escolha do tema deu-se através das observações em nosso estágio acerca das atividades realizadas nos recreios das escolas por onde estagiamos. Onde crianças de várias idades correm livremente pelo pátio causando muitos incidentes, causando poluição sonora e sujeira em um período curto de 15 minutos, o que dura o recreio. Retornando para suas classes totalmente cansados, suados, aborrecidos e com o desejo de brincar. O que resultava em…

tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade e aceitar-se como pessoa, sabendo aceitar os outros. É oferecer as ferramentas para que o caminho seja construído. Educar é preparar para a vida. (KAMI, 1991, 125). O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento social, pessoal e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do…

pessoa dentro da sociedade. A brinquedoteca é um espaço que estimula a criança a brincar, possibilitando e garantindo seu acesso a uma gama de brinquedos diversificados, dentro de um ambiente variado e especialmente lúdico, onde a criança é convidada a explorar, sentir, experimentar e a fantasiar. Os jogos, as brincadeiras e os brinquedos fazem com que a criança satisfaça suas necessidades e aprenda a se comunicar, liberar suas emoções (sentimentos e…

Protocolo: 73540638 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. RENATO RODRIGUES PEREIRA O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRINCANDO XINGUARA Xinguara 2011 RENATO RODRIGUES PEREIRA O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APRENDER BRICANDO Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso que será apresentado à UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Profª. Melina Klaus

2 Assim, decidi que o meu trabalho seria sobre esse aspecto da cultura infantil, buscando conhecer um pouco da música realizada nas brincadeiras infantis. Lembrei-me então, dos recreios da escola de primeiro grau onde estudei em São Paulo, que eram repletos de jogos de mãos. Assim, me propus a visitar os recreios de algumas escolas de Ensino Fundamental de Florianópolis em busca de brincadeiras cantadas. Acredito que esse conhecimento também venha a complementar a minha…

O PROCESSO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE MUÇUM1 Ana Luíza Patuzzi2 Professor Ms. André Ricardo Gonçalves Dias3 FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão na Educação e Alfabetização e Letramento Outubro 2010 RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar o lúdico na alfabetização para constatar os benefícios que o mesmo traz para a construção do conhecimento, pesquisando situações em que o lúdico é utilizado na…

ABERTA – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO. Esta obra tem como objetivo fundamental oferecer ao professor um material didático-pedagógico prático, contendo a sistematização dos passos essenciais da alfabetização para auxiliar a alfabetizar de modo simples, lúdico e prazeroso. Para que a criança saiba usar a linguagem oral e a escrita nas mais diversas situações são apresentados diversos tipos de textos: quadrinhos, poemas, cartazes, placas de rua, parlendas, entre outros. A obra está dividida…