Recreaçao E Motricidade

método de ensino de qualidade é aquele que relaciona todas as matérias, ligando-as e trabalhado junto. Ao falar de motricidade, nos veio á mente Wallon. Segundo ele, o movimento corporal também é importante para o desenvolvimento do sujeito, uma vez que o afetivo, o motor e o cognitivo estão em conjunto, as primeiras formas de manifestação da criança é dada através da motricidade por isso é importante deixá-la livre, para se movimentar. Com essa perspectiva a escola proporciona momentos que são

atividades recreativas continuamente e suas preferências podem estar relacionadas com o sexo, classe etária e IMC (Índice de Massa Corporal). Sendo assim na compreensão das atividades recreativas nos leva a reconhecer convergentes e divergentes entre recreação, lazer e ludicidade não se destinando a uma finalização. Nos últimos anos vem crescendo o campo de estudos sobre ensino e nesse contexto um assunto que vem recebendo atenção dos pesquisadores está relacionado à construção dos…

PLANO DE AULA | COMPONENTE CURRICULAR: Natureza e Sociedade | OBJETIVO: - Desenvolver a motricidade através da pintura de desenhos; - Promover a interação e a imaginação; - Desenvolver a coordenação motora através de atividades de recreação; - Fazer com que os alunos identifiquem figuras de animais e reconheçam o som de cada um. | CONTEUDO: Brincando com os animais | TEMPO ESTIMADO: 2 horas |…

O termo lúdico etimologicamente vem do Latim “ludus” que significa jogo, o divertir-se se faz referência ao ato de brincar de forma livre e individual, de jogar utilizando regras referindo-se a uma conduta social e de recreação. Assim, é possível afirmar que o lúdico faz parte do ser humano porque a convivência de forma lúdica e prazerosa com a aprendizagem proporcionará a criança a oportunidade de estabelecer relações cognitivas às experiências que vivencia O lúdico pode ser usado…

sua vida. Assim através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imaginação ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, sociabilidade, criatividade e motricidade. O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, como sendo um processo de humanização no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma afetiva, criando vínculos mais duradouros. CARVALHO, A.M.C.…

do jogador (como indivíduo praticante do jogo) e para ele, são criadas as regras que podem ser para ambiente restrito ou livre. XI) Segundo Piaget, a criança aprende brincando, baseando-se neste fato e no paralelo a este que a recreação, defina “Recrear e ou Recreação” . R: É a capacidade da criança de em realizar atividades lúdicas e prazerosas, muitas vezes sem compromisso ou regra. uma manifestação cultural que se caracteriza por divertir e entreter o indivíduo que dela…

gerenciamento da Secretaria Municipal de Esportes e desenvolvem atividades esportivias, recreativas e também a construção de baús – brinquedotecas, que poderão promover momentos lúdicos. b) Projeto graxaim – desenvolve atividades sistemáticas de recreação nas comunidades, com a parceria de lideranças comunitárias, durante mais ou menos 1 ano. Juntamente com a comunidade se constrói um espaço para brincar, que será gerenciado pelos envolvidos no projeto. 2. Brinquedoteca ambulante A…

Dança e Consciência Corporal pela FMU - SP, bailarina e professora de Dança do Ventre, mestranda em Ciências da Motricidade na UNESP de Rio Claro - SP. **Doutora em Educação Física pela UNICAMP, Professora Assistente da UNESP campus de Bauru - SP, chefe do Departamento de Educação Física e coordenadora do mesmo curso na UNESP de Bauru, docente do curso de pós-graduação em Ciências da Motricidade pela UNESP de Rio Claro - SP. Mariana Lolato Pereira* marilp@terra.com.br Dagmar Aparecida…

coordenados). Fase dos Movimentos Especializados: Há o aperfeiçoamento dos movimentos fundamentais. São tipicamente dominados no final da infância. É o período em que o movimento torna-se útil para atividades motoras complexas presentes no dia a dia, recreação e competições esportivas. Em algum ponto, a ampulheta inverte‑se. A época desse acontecimento é bastante variável e depende mais de fatores sociais e culturais do que de fatores físicos e mecânicos. Para a maioria dos indivíduos,…

constituir privilégio desde a mais tenra infância; conduzida com perseverança, permite prevenir certas inadaptações sempre difíceis de melhorar quando já estruturadas...” A psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolve a motricidade das crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio de seu próprio corpo. Ela se constitui como base fundamental no processo de aprendizagem do individuo. O desenvolvimento psicomotor evolui do geral para o especifico. No…