Recreacao Aspectos Cognitivo

Taboão da Serra Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação. Andréa de Almeida Salgado RA 1299882481 andreasalgado37@hotmail.com Beatriz Cruz Moraes RA 1299918714 beatrizmoraes@ig.com.br Jorgiana Rodrigues Bernardes RA 5312945412 jorgianaprof@hotmail.com Maria Socorro da Conceição RA 4574901528 corretorasocorro98@gmail.com Mônica Alessandra de Araújo RA 5703136556 monika.136@hotmail.com ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Elizângela Siqueira…

CURSO DE PEDAGOGIA ATPS : Arte, Criatividade e Recreação. ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA RA: 391694 LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 391959 MIRANILDA CADETE DA SILVA RA: 391688 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Arte, Criatividade e Recreação. SOBRADINHODF: 26/ 08/ 2014 Introdução Refletimos de forma analítica e critica as dificuldades

de ler desde os anos iniciais escolares. Busca-se também analisar o papel da leitura em seus diversos aspectos e possibilidades, visto que há a necessidade, por parte de toda a sociedade, de uma maior conscientização e incentivo à leitura. Considerando a leitura uma ferramenta essencial no processo de aprendizagem, buscou-se através de diversos textos, um apoio. A leitura é uma forma de recreação muito importante para a criança, principalmente para o seu desenvolvimento intelectual,…

Formacao. Esporte Performance, de Alto Rendimento ou Espetaculo 6 o esporte reconhe cido e identificado pelas grandes massas. Para a sociedade em geral, esporte traduz espetaculos, apresentacao de grandes noProfessors do Departamento de Esporte e Recreacào da Prefeitura Municipal de Curitiba. mes e grandes astros, conquistas de trofeus, rpedalhas, marcas, indices, "marketing" etc. E o que encerra tarn bem os maiores desvios do esporte como: a viol6ncia dentro e fora das…

da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem…

jogos com sons, cores, jogos de cartas, jogos corporais, jogos de computador, jogos apenas com papel e lápis, jogos matemáticos. Possuem várias classificações: jogos de construção, treinamento, estratégicos, de aprofundamento, jogos motores, cognitivos, competitivos, cooperativos, individuais e em grupo. - Os jogos de construção são utilizados para introduzir algo, para explicar, exemplificar o que precisa ser ensinado e muitas vezes estando por dentro, participando, entendendo a função, as

tornando as aulas de natação um treinamento para se aprender a nadar com perfeição. Em contrapartida, a literatura e as vertentes atuais mostram a importância de vivenciar o lúdico, oportunizar principalmente para as crianças atividades que envolvam recreação e trabalhos em conjunto, ou seja, aprender brincando. Entretanto, a necessidade da natação como meio de sobrevivência em um ambiente liquido é importante para a segurança das crianças em situações que exigirão o saber nadar,…

Física e Esporte e pertence ao Comitê Olímpico Norte Americano. EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA 1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento infantil tem sido freqüentemente estudado sob um ponto de vista compartimentalizado, focalizando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) do comportamento humano em detrimento dos demais. Isso tem levado a uma visão desequilibrada de processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultados. É crucial que aqueles interessados…

desenvolvimento psicomotor é um dos mais importantes para o ser humano, e na infância a psicomotricidade pode ser bem trabalhada, respeitando os limites e faixa etária de cada um, fazendo uso de jogos e brincadeiras a criança pode desenvolver os três aspectos principais da Educação Psicomotora: Raciocínio, corpo e movimento. A criança vive em constante movimento, brincando, correndo, descobrindo novas formas de se divertir e descobrindo o mundo a sua volta, percebe-se que a…

tempos passados, alguns estudos apontam uma ligação entre o jogo e a aprendizagem. Mas predomina a déia do jogo associado a recreação, a situações que se contrapõem ao trabalho escolar. É essa orientação que flui nos primórdios das salas de asilos franceses, onde o jogo não se presta à formação moral, nem mesmo colabora para o desenvolvimento cognitivo. Admite-se como recreação, uma espécie de distração e descanso do árduo trabalho. Kergomard (1906) (apud KISHIMOTO, 1994, p.18)…