Recreacao Aspectos Cognitivo

seguintes aspectos: 1. O contato com a realidade de forma espontânea; 2. resolução de situações problemáticas que enfrentamos durante a vida; 3. o descobrimento de novas maneiras de exploração corporal; e 4. a construção interior do seu mundo. Finalmente Silva e Gonçalves (2010) O jogo apresenta os seguintes aspectos: 1. Exploração e cumprimento das regras; 2. maior envolvimento das emoções; 3. limites de espaço e tempo; 4. desafios envolvidos (motores,…

4 AGOSTO: 5 MARÇO: 4 SETEMBRO: 4 ABRIL: 4 OUTUBRO: 5 MAIO: 4 NOVEMBRO: 4 JUNHO/JULHO: 4 DEZEMBRO: 2 TOTAL GERAL: 40 AULAS 3. ASPECTOS LEGAIS Constituição brasileira: LEI n° 9394/96 – LDB SECÃO I DA EDUCAÇÃO Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. § 2°. Os municípios…

convicção de que o brincar é de suma importância para o desenvolvimento social, afetivo, e cognitivo da criança. Brincar é mais que uma atividade sem consequência para a criança. Brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive se relacionado com esse mundo. Brincando, a criança aprende. Geralmente consideramos como sinônimo de jogo, recreação e mais nada. No entanto, atividade lúdica não se define naquilo que a criança esta fazendo,

características, começando pelo problema que instiga a investigação: quais as possibilidades e os limites de uma educação para a saúde com crianças, na faixa etária dos 7 aos 14 anos, de ambos os sexos, com possibilidades de deslocamento (sala de recreação), e que passam pelo processo de reinserção na Enfermaria Pediátrica do HUAP? Considero, para tanto, as formas de inserção dessas crianças no ambiente hospitalar (seja por meio do setor de emergência, do ambulatório para exame ou…

consultor do Instituto Nacional de Aptidão Física e Esportes e pertence ao Comitê Olímpico Norte Americano. INTRODUÇÃO: O desenvolvimento infantil tem sido frequentemente estudado em um ponto de vista compartimentalizado, focando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) e se esquecendo dos demais o que tem levado a uma visão desequilibrada do processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultado, porém os interessados e educação física desenvolvimentista…

respeito e disciplina, inseridos dentro de atividades lúdicas e recreativas, que promovam motivação e prazer (GOULART, 2005).A palavra recreação vem do latin “recreare” e significa “criar novamente” no sentido positivo, ascendente e dinâmico, entretanto, nem todo passatempo é recreação e nem toda recreação é uma atividade recreativa. FROEBELfoi o que mais associou a recreação ao cotidiano, pois estruturou os parques infantis e seus jardins, centralizando as mais variadas formas de…

......................................................78 INTRODUÇÃO O presente trabalho fortalecerá a importância do lúdico no convívio social da criança, bem como a sua importância em seu desenvolvimento motor e cognitivo e social, contribuindo assim para sua formação como um todo. Procuramos através das aulas de educação física proporcionar aos alunos do ensino infantil atividades que fossem possíveis experimentarem a convivência em grupo, a lidar…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO: Antonia RA: NOME DO ALUNO: Aide RA: NOME DO ALUNO: Solange RA: NOME DO ALUNO: Talita Santos Lopes RA:7034515311 GUARULHOS-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO E RA:Aide NOME DO ALUNO E RA:Antonia NOME DO ALUNO E RA:Solange NOME DO…

pois era hora do recreio, o lanche (merenda) era cachorro quente e suco de abacaxi. Ao sair da sala para o pátio foram em ordem primeiro meninas depois meninos. Antes do lanche fizeram uma oração. No recreio onde os professores estavam fazendo recreação ao ar livre. Onde as crianças dançavam, brincavam, pulavam, iam ao banheiro e se alimentavam. Assim adquirindo a noção da distância e independência, exercitando seu domínio equilibrando-se, caminhando e correndo. Criando uma relação…

com o outro, ou seja, é um ato de estar descobrindo, recriando, escolhendo. Muitos estudos têm confirmado a importância da relação da criança com o brincar: como ela sente e como ela faz, considerando essa importância do brincar no desenvolvimento cognitivo, psíquico e motor da criança. A criança é essencialmente um ser “brincante”. Ao brincar, ela cria, exercitando sua capacidade de se relacionar, de se conectar com suas…