sociedade

O BRINCAR E A CRIANÇA A palavra brincar (lúdico) segundo Pereira (apud SOUZA, 2005) vem do brinco+ar, brinco vem do latim vinculu / vinculum. Conforme sua origem, brincar constitui-se, portanto, numa atividade de ligação ou vínculo com algo, consigo mesmo e com o outro, ou seja, é um ato de estar descobrindo, recriando, escolhendo. Muitos estudos têm confirmado a importância da relação da criança com o brincar: como ela sente e como ela faz, considerando essa importância do brincar no desenvolvimento cognitivo, psíquico e motor da criança.
A criança é essencialmente um ser “brincante”. Ao brincar, ela cria, exercitando sua capacidade de se relacionar, de se conectar com suas motivações, e por isso,é divertido. È através dessa carga efetiva que nasce o desejo da comunicação, permitindo, assim, o desenvolvimento de todas as possibilidades de expressão. (CARVALHO, 2005, p.184). A idade das brincadeiras é a infância, pois, satisfazem a maioria dos desejos crianças e seus interesses das crianças, ressaltando no entanto, que de acordo com CÒRIA E SABINI (2004) que não é uma atividade realizada somente pelas crianças. Quando observamos uma criança brincando, percebemos a alegria, desejo, satisfação pela brincadeira, tudo isso com sinais de risos, alegria, prazer, porém, o brincar vai muito além do que seus impulsos. Pois quando brinca, tem a capacidade de transitar entre seu mundo de fantasias e a realidade sem problema nenhum. Através do brincar (lúdico) pode ser compreendido pelos seguintes aspectos:
Realizações simbólicas dos desejos.
Liberdade de ação.
Preparação para a vida.
Prazer obtido ou conquistado.
Possibilidade de repetição. A criança tem através do brincar, desenvolve atividades mais elaboradas no futuro, pois esta experimentando os movimentos e as reações.
A brincadeira