Reconstrução Dos Principios Educativos E O Serviço Social

despertar esse espírito nos alunos, ele receita muita pesquisa e incentivo à elaboração própria de cada aluno. Nesse cenário é indispensável na aula, a orientação e acompanhamento do professor. Quando ele fala em aguçar a pesquisa e fomenta a ideia de reconstrução, na visão construtiva, mostrando que a gente não produz conhecimento totalmente novo, no sentido de uma construção nova. Nós partimos do que já está construído, do que já está disponível, do conhecimento que está aí diante de…

Introdução O serviço social como profissão situa-se no processo de reprodução das relações sócias, sendo entendido como uma atividade auxiliar e subsidiária no exercício do controle social e difusão da ideologia da classe dominante entre a classe trabalhadora. Os aspectos teóricos e metodológicos que deram sustentação nessa fase inicial do serviço social foi sem dúvida nenhuma, o paradigma europeu, berço do cristianismo e do catolicismo. A partir das primeiras escolas de serviço…

Segundo Cambi o século XX foi dramático, conflituoso, radicalmente inovador em cada aspecto da vida social. Na economia Houve a afirmação do capitalismo monopolista e da sociedade emergente baseados no consumo e no crescimento da classe média. Houve a renovação do capitalismo como sistema produtivo que passou da centralidade da indústria para a dos serviços ( ou terciário ) Houve também a afirmação do socialismo, que se inspira num modelo coletivista e na superação da…

PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Na sociedade democrática, o processo educacional não pode ser instrumento para a imposição, por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os conflitos sociais. Não se pode deixar de levar em conta que, na atual realidade brasileira de…

educacionais dentro do contexto da Educação para Jovens e Adultos, que emerge hoje como uma das questões significativas do processo educacional. Baseada na produção dialética do conhecimento, a formação continuada como processo de construção e reconstrução de saberes docentes, desafia para produzir conhecimentos e criar novas estratégias práticas de ações, pois o educador terá que construir novos saberes docentes direcionados para o ensino-aprendizagem de adultos, (re)significando sua…

cívico e de prática social, constitui o que melhor ilustra o suporte ético do mundo actual. O autor aborda em três pontos o papel dos espaços escolares como geradores de uma cultura para a cidadania. No primeiro ponto abordar as questões conceptuais relacionadas com o conceito de ‘cidadania’ e da formação do cidadão, para num segundo ponto aprofundar o papel da escola na educação para a cidadania activa. No ponto seguinte defende a ideia de que a escola, com os seus espaços educativos,…

“L´Ordonnance de 2 de fevereiro de 1945”, que marca o nascimento do sistema de justiça juvenil vigente. Com ela abandona-se, definitivamente, a noção de discernimento que é substituída pela noção de que o menor é antes de tudo vítima, onde o tratamento educativo suplanta o penal. Ela se apóia na “Doutrina da proteção aos menores infratores” e nas experiências negativas do aprisionamento e da internação na ressocialização desses menores. Os menores de idade passam então a se beneficiar de…

educacionais dentro do contexto da Educação para Jovens e Adultos, que emerge hoje como uma das questões significativas do processo educacional. Baseada na produção dialética do conhecimento, a formação continuada como processo de construção e reconstrução de saberes docentes, desafia para produzir conhecimentos e criar novas estratégias práticas de ações, pois o educador terá que construir novos saberes docentes direcionados para o ensino-aprendizagem de adultos, (re)significando…

PERÍODO DA SEGUNDA REPÚBLICA O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) A RECONSTRUÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL - AO POVO E AO GOVERNO Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstrução nacional. Pois, se a evolução orgânica do sistema cultural de um país depende de suas condições econômicas, é impossível desenvolver as forças…

SUPERVISORES DO MAGISTÉRIO* Domingas M. do Carmo R. Primiano Eliene Bonetti Helenice Maria Sbrogio Muramoto Maria Clara Paes Tobo Maria Lúcia Morrone Severiano Garcia Neto Tendo como referencial as transformações sociais que se intensificam neste século XXI e todo o processo de mudança desencadeado no campo educacional, no qual se configuram novos objetivos, novas exigências de atendimento da demanda por diferentes formas de ensino e novas práticas…