Reconstruindo O Conhecimento O Curriculo Em Ação

orientadores vocacionais, professores e coordenadores possuem diferenças marcantes de atuação. O profissional de sala de aula está voltado para o processo de ensino-aprendizagem na especificidade de sua área de conhecimento, como geografia ou matemática. Já o Orientador Vocacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando. Nas escolas cearenses este…

.... REFERÊNCIAS .............................................................................................. 1 APRESENTAÇÃO A formação de um cidadão crítico exige sua inserção numa sociedade em que o conhecimento científico e tecnológico é cada vez mais valorizado. Neste contexto, o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo

do currículo e, por consequência, dos propósitos e condições para que a educação seja eficaz. Em outras palavras, para que a mudança da funcionalidade do sistema educativo seja verdadeira, é necessária uma profunda reforma de conteúdos e métodos. A intervenção educativa precisa, portanto, de uma mudança de óptica substancial na qual não somente abranja o saber, mas também o saber fazer, não tanto o aprender, como o aprender a aprender. Para isso, se faz necessário que os rumos da…

iluminou o meu caminho durante esta caminhada. Agradeço a minha família, que de forma especial e carinhosa me deu força e coragem, me apoiando nos momentos de dificuldades, que embora não tivessem conhecimento disto, mas iluminaram de maneira especial os meus pensamentos me levando a buscar mais conhecimentos. E não deixando de agradeço de forma grata e grandiosa meus pais a quem eu rogo todas as noites a minha existência. SUMÁRIO CAPÍTULO I 1.…

estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação (Vásquez; 1968 apud Pimenta; 1995). Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o…

formados pelas experiências que acumulamos durante toda nossa vida, passando de geração a geração. Mais devido algumas situações que vivenciamos os relatos dos acontecimentos mudam em cada lugar e tempo, mantendo a preservação da memória histórica e reconstruindo a história. Somos feitos do tempo que se encarrega de escrever as milhares paginas da nossa história sociopolíticas e culturais. Registrando as derrotas, as dificuldades, e as vitórias do passado para transmiti-las de geração…

forma de interação que dá sentido ao processo educativo, uma vez que é no coletivo que os sujeitos elaboram conhecimentos. Por isso, o docente precisa refletir a todo o momento sobre sua prática, fundamentando-se em uma base teórica e sólida. O planejamento é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Planejar é analisar uma realidade e prever as formas alternativas da ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Em suma, planejar consiste…

tem como principal objetivo entender de que forma a escola interfere no aprendizado: o de aprender a pensar. Pretende-se também apresentar a importância do ensino de filosofia como atividade que desperta a capacidade de pensar dos alunos, pois o conhecimento se constrói a partir da resolução de desafios e problemas, em meio a um ambiente significativo para o aprendiz. Contudo, nesse ínterim, o ensino de Filosofia na educação básica brasileira não tem conseguido ser atraente, nem…

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Processo Educativono Contexto Historico; Psicologia da Educacação I;Teoria do Conhecimento; Sociologia da Educação .]Orientador: ProfªBernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos, Okçana Battini. Linhares 2012 INTRODUÇÃO Ser professor nos dias atuais

interação e cooperação. O presente trabalho objetiva discutir a importância dos jogos e brincadeiras antigas no processo de ensino aprendizagem, sobretudo na Educação Infantil e visa à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Existem formas em que a atividade lúdica pode contribuir para a aprendizagem na Educação Infantil, pois notamos a sensação de prazer que envolve as crianças em suas atividades lúdicas,…