Recnei Na Pratica Pedagogica

Bock (2008), Grandino (2010), Saltini (2002), Wallon (1995/2007), and others. Keywords: Affectivity. Learning. Student - teacher ratio. INTRODUÇÃO Vive-se uma época caracterizada por grandes transformações, desafios, exigências e reflexões na prática educativa. A escola por sua vez, não se exime da responsabilidade na busca de novos caminhos que possibilitem aos alunos e educadores uma melhor atuação para a melhoria da qualidade do ensinoaprendizagem. No contexto escolar, para além…

constantemente sobre sua prática, debatendo com seus companheiros de trabalho, com familiares e pessoas da comunidade, buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. Os professor pode elaborar projetos de qualidade junto aos familiares e às crianças, planejando e compartilhando com seus pares, variadas ações. Para que os projetos educativos possam representar diálogos e debates constantes, é necessário que haja comprometimento dos professores na prática educacional. Educar

BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2012 2 ANGELA CARMEN WISSOSKI HELLEN APARECIDA ARBIGAUS SER PROFESSORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O DIÁRIO DE FUTURAS PEDAGOGAS. Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob a Orientação da Prof.ª Dra. Marisa Zanoni Fernandes BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2012 3 RESUMO Para…

profissão. Aos nossos familiares pelo incentivo e colaboração nos momentos fáceis e, principalmente, nos difíceis. Aos colegas de sala e de profissão pelo compartilhamento das experiências, que se tornaram tão significativas para a nossa prática pedagógica. E a todos os educadores infantis, que fazem desta uma tarefa afetuosa e acima de tudo dão importância a este processo inicial de formação das crianças.

Ensino/Aprendizagem, uma vez que o proposito é levar os educadores refletirem sobre as atividades lúdicas na ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do mesmo de rever sua prática, criando caminhos, que estimulem as crianças a aprenderem atraves de jogos e…

indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar implica em promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão integrada acerca do desenvolvimento infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosas. Assim, é preciso refletir como educar, cuidar e brincar, na Educação Infantil. Acerca da necessidade de haver uma ação pedagógica integrada, Kramer (2003) enfatiza a intrínseca relação entre educar…

educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Orientadora: Profa Dra Heloisa Dupas Penteado. São Paulo 2009 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE…

escolar indígena no estado; fortalecimento da política de formação de professores indígenas – as comunidades reivindicam a implantação de novas turmas de magistério diferenciado para continuar formando professores indígenas; garantia da autonomia pedagógica, curricular e administrativa das escolas indígenas no estado; elaboração e implementação de plano de melhoria imediata da rede física que atende os indígenas – as edificações são antigas ou de baixa qualidade, de área reduzida, sem…

ensino nos anos iniciais deverá ser dado em instituições como as escolas, através das primeiras noções de mundo, contribuindo assim o desenvolvimento da criança. É fundamental, portanto compreender que esse espaço, a escola, deverá envolver ações pedagógicas adequadas a esta faixa etária levando em consideração que o desenvolvimento infantil se dá através de interações lúdicas, prazerosas. Aliás, diria que o caráter lúdico deve estar presente em todas as ações educativas. Paulo Freire…

.........................23 4. A Importância dos Contos para a Educação Infantil nos Moldes da Atualidade..........................................................................................................28 4.1 A literatura infantil e a prática docente: formação da criança leitora...........28 METODOLOGIA................................................................................................33 CONCLUSÃO...........................................................................