Plano de ensino

Matemática As noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais, etc.) são construídas pelas crianças a partir das experiências proporcionadas pelas interações com o meio, pelo intercâmbio com outras pessoas que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhados. As crianças têm e podem ter várias experiências com o universo matemático e outros que lhes permitem fazer descobertas, tecer relações, organizar o pensamento, o raciocínio lógico, situar-se e localizar-se espacialmente. (RECNEI, Vol. 3, p. 213) Conteúdos Factuais/ Conceituais Projetos: Copa do mundo/ Família/ Planeta Terra Contagem Oral Números (Calendário: Mês, Ano, Dia) Formas geométricas e cores Conceitos: dentro/fora, alto/baixo, grande/pequeno, leve/pesado. Quantidades Jogos de noções matemáticos Tempo/espaço Organização espacial: antes/ durante e depois, hoje/ontem e amanhã Brincadeira Heurística Conteúdos Atitudinais Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconhecem suas necessidades; Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas; Desenvolver o raciocínio lógico trabalhando o conceito de cor, tamanho e figuras geométricas; Construir gradativamente conceitos matemáticos dentro do de um contexto significativo; Perceber a existência dos números no universo de quantidades simbólicas, Resolver situações problema através de objetos concretos; Identificar e perceber a marcação do tempo e…

REFERÊNCIAS........................................................................................ 45 APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO Um desafio de qualquer educador para com o seu educando, nos dias de hoje, é o de proporcionar a construção do conhecimento de maneira prazerosa, para tanto realiza com mais eficiência os fins que se propõe, introduzindo novos modelos de Gestão, Planejamentos, desenvolvimento dos Planos de aula, ou seja, de todas as atividades no âmbito escolar,…

individual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação. Professores orientadores: Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete Cristina Bonafini Steinle Tutora…

cultural dos povos e é interpretado em suas diversas manifestações e caracterizado de acordo com o contexto histórico. Como defensores da importância do aspecto lúdico e como princípio norteador para se trabalhar o lúdico como ferramenta no processo de ensino, alguns autores são referenciados no eixo desta pesquisa, especialmente, Brougère, Kishimoto e Frobel que propiciaram as bases teóricas fundamentais deste trabalho. Outros como Campagne, Piaget, Winnicott, Vytgostky e os…

desenvolvimento do potencial criativo de cada um. PALAVRAS-CHAVE: Teatro,recreação,criatividade ,socializar,habilidades,artes. INTRODUÇÃO O projeto TODA ESCOLA EM CENA vai utilizar a linguagem que oportuniza formas de manifestação que permite que o aluno e professor utilize as diferentes formas de linguagem da sociedade como a corporal, a verbal, a plástica, a escrita, entre outras…

Ceara – Mirim/RN, Massangana (zona rural), partindo de fatos que aconteceram no cotidiano daqueles alunos Assim, a Educação Infantil é um período fundamental para o crescimento da criança que se encontrar no seu período preparatório de desenvolvimento. Faz-se necessário ressaltar a importância que os jogos e brincadeira podem desenvolver a afetividade, as representações mentais, a manipulação dos objetos, o desempenho de ações físicas e a interação com os outros; por isso o jogo…

desafiador. Então, se os conhecimentos são exigidos, o compromisso pessoal com a causa da infância é também primordial enquanto categoria que corresponde a cem períodos peculiares da vida do ser humana em um determinado momento sócio histórico de um mundo complexo, contraditório e em constante mudança. 1.3 Relação Professor-Aluno na Educação Infantil O convívio na escola na sala de aula e as relações afetivas contribuem para a apreensão e fixação de valores necessários a uma vida…

RELATÓRIO DE APROVEITAMENTO ESCOLAR Nos primeiros dias de aula procurei recebê-los num ambiente tranquilo e favorável; realizamos conversas, contamos história, brincamos, desenhamos... Com o tempo me adaptei aos jeitos, manias, desejos e expectativas de cada um e aos poucos fomos estreitando nossos vínculos. Surpreendi-me com os desenhos que surgiram de mãos tão pequenas, a fala consciente sobre os assuntos discutidos, as observações que são capazes de fazer, dando-me as…

A observação no ensino fundamental, na escola pública Joaquim Berto, permitiu-me o contato direto com as dificuldades cotidianas do professor ao lidar com a indisciplina dos alunos, pelas necessidades observadas no meio escolar, precisa assumir um novo perfil. Esse novo perfil, porém será obtido através de um processo a ser trabalhado com dedicação, carinho e amor. Há muitos problemas no contexto educacional, muitas dificuldades como a disciplina dos alunos e…

de comunicação indispensável na vida humana, principalmente na infância, pois contribui para enriquecer o universo colorido da criança.Este assunto está presente no ambiente escolar desde a educação dos Jesuítas, e ao passar do tempo vem sendo pesquisado por muitos teóricos. Esta pesquisa tem por finalidade trazer à tona a necessidade de trabalhar as artes, não somente no sentido de atender a mecanismos de avaliação, mas inseri-la como meios de desenvolvimentos em todas as dimensões1…