Realidade Diferenciada Da Sociedade Com Desigualdade Social Em Relação A Educação

INTRODUÇÃO A sociedade é formada por indivíduos, que por sua vez sofrem influencias da cultura, das interações com outros indivíduos e do ambiente, o ambiente é moldado pela sociedade. Dito isto, sabemos que tudo esta interligado direta ou indiretamente. Com os estudos feitos para a elaboração deste trabalho, além de aprendermos as definições de Cultura, Indivíduo e Sociedade, também fomos submetidos a um choque de realidade, onde vimos nos documentários estudados (Ilha das Flores, Bumbando

processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no reconhecimento cultural. As ações afirmativas causam polêmica não só no âmbito jurídico, mas em toda a sociedade, especialmente quando relacionadas com questões raciais. Contudo, as cotas raciais não devem ser analisadas sob uma perspectiva reducionista de seus efeitos, mas sim levando em conta sua contribuição para a concretização do direito fundamental à educação. Não se deve…

clara compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar. O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida pela intencionalidade e dominada pela capacidade de prever, antecipar, intervir e transformar em realidade a situação desejada. O projeto educativo de escola…

ARTIGO As crianças de 0 a 6 anos nas Políticas Educacionais no Brasil: Educação Infantil e/é Fundamental. Sonia Kramer* Nos anos de 1970, as políticas educacionais voltados a educação de crianças de 0 a 6 anos defendiam a educação com vistas à compensação de carências culturais, define ciências linguísticas e defasagens afetivas das crianças provenientes das camadas populares. Como aponta Rosemberg: “A proposta do MEC de 1975, com alguns reajustes periféricos, tornou-se o modelo nacional

Identificação da Obra SOARES, Magda. Linguagem e escola, uma perspectiva social. 17ªed. São Paulo: Ática, 2000. Apresentação da Obra A obra faz uma análise entre as relações de linguagem e escola, tendo como foco principal, a compreensão da análise para com os problemas educacionais da camada popular. Segundo dados do IBGE de 1982, 70% da população ativa vivia com mínimo até 2 salários mínimos enquanto que 90% com até 5 salários mínimos. Deixando clara a responsabilidade do…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 Ensino e metodologias da língua materna como resultados significativos nas escolas públicas de nível fundamental em camadas populares Neildes Batista de Jesus Especialização: Escola e Comunidade/ Núcleo de Pós-Graduação em Educação (UFS) Nereida155@hotmail.com Resumo Desde muito tempo ouvimos falar das questões que tratam sobre os processos de aprendizagem da língua materna. Alguns dados comprovam a…

BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Jucimeire Azevedo De Lima Nogueira Desigualdade Social no Brasil Má distribuição de renda no Brasil Feira de Santana 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Jucimeire Azevedo De Lima Nogueira Desigualdade Social no Brasil Má distribuição de renda no Brasil Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de introdução ao trabalho científico do Curso de Serviço Social da UNIFACS…

A importância da atuação do Serviço Social no auxílio à coordenação pedagógica frente ao baixo rendimento escolar. Ediene nascimento* Elane Moreira* Ilvanir Santana* Jaqueline Borges* Lais Santana* Mariana Oliveira* Verônica oliveira* Resumo Este estudo analisa as causas do baixo rendimento escolar numa Instituição pública, da polícia Militar do Estado da Bahia/ Dendezeiros, analisando de que forma o Serviço Social desta instituição auxilia a Coordenação Pedagógica no combate…

existentes. O mito da democracia racial, amplamente disseminado em nossa sociedade, produz uma forma muito peculiar de manifestação das relações raciais marcada por silenciamentos e ambigüidades. Cada professora teve um tipo diferente de reação em diversos momentos de suas vidas, desde atitudes de negação do preconceito, conformação e não percepção da sua incidência. A mudança na forma de perceber como o racismo se manifesta tanto na sociedade quanto na vida de cada um dependerá de um…

ESCOLA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Dr. Josias Ferreira da Silva UERR – Universidade Estadual de Roraima E-mail: prof_josias@yahoo.com.br RESUMO Este artigo é parte integrante da Tese de Doutorado: Métodos de Avaliação Em Educação Física no Ensino Fundamental, apresentado na FEF – Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas pelo autor em 2010. Nele é discutido a concepção geral de vários autores sobre a Função da Escola e da Avaliação na Sociedade de…