Reação Das Crianças A Brincadeiras

na infância, brincar traduz a forma como a criança interpreta e assimila o mundo, os objetos, a cultura, as relações e os afetos das pessoas. É através da brincadeira que a criança recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mundo. Para Piaget (1971), quando brinca, a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui. No que se refere…

1.DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Segundo Vygostsky (1998), para entendermos o desenvolvimento da criança, é necessário levar em conta as necessidades dela e os incentivos que são eficazes para colocá-las em ação. O seu avanço está ligado a uma mudança nas motivações e incentivos, por exemplo: aquilo que é de interesse para um bebê não o é para uma criança um pouco maior. A criança satisfaz certas necessidades no brinquedo, mas essas necessidades vão evoluindo no decorrer do…

sexual em crianças? A definição de abuso sexual em crianças varia de cultura para cultura. Isso ocorre também em relação à definição da maioridade, que varia entre países e culturas. Há um importante problema para definir e decidir quais atos sexuais são abusivos, pois eles englobam situações de contato e de não-contato. O abuso sexual em crianças é de natureza social, tendo em vista que é influenciado pela cultura e pelo tempo histórico em que ocorre. A definição de abuso sexual em…

O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGÉ-PIABETÁ - RJ 2013 JUREMA ASSIS DE OLIVEIRA CLAÚDIA VANESA ANDRADE DE SILVA MARIA DAS DORES LOURENÇO DA SILVA O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Conclusão de Curso

Educação Infantil para o amplo desenvolvimento da Criança na cidade de Gravataí 1.2. Eixo temático eleito: Educação 1.3. Componentes do Grupo de Trabalho: Camila Masera da Rosa, Elisa Massuda, Josiane Bernardo de Souza, Natieli Szczesny Lemos. 2. Objetivos/Metas: Identificação das metas a serem atingidas; Objetivos gerais e específicos. O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da educação escolar para o desenvolvimento da criança, considerando que a Educação…

a aceitação e o engajamento do paciente e de seus pais no processo diagnóstico, a realização do contrato e do enquadramento e o esclarecimento do que é um diagnóstico psicopedagógico (Weiss, idem, p.50)Nesta entrevista pode-se reunir os pais e a criança ou até a família, dependendo da disponibilidade. Fernandez (1990, p.126) acredita que devemos ler “psicopedagogicamente” a produção ou dramatização de um grupo numa E.F.E.S., posicionando-se em um lugar analítico, assumindo uma atitude clínica, à

– PLANOS DE AULA - CONTEÚDO : HÁBITOS DE HIGIENE - INTRODUÇÃO Na convivência do dia a dia é possível perceber como cada atitude influencia a reação dos outros, principalmente com as crianças, pensando nisto foi elaborado ao projeto de intervenção hábitos de higiene,podendo despertar nas crianças cuidados que devemos tomar desde cedo na educação infantil e dar continuidade no fundamental. JUSTIFICATIVA Durante o estágio pude observa alguns hábitos dos alunos ,em relação a…

caráter material. O ideal educativo dos gregos foi transformar cada criança num homem de ação e num homem de sabedoria. O processo educativo visa levar o educando a assumir e desenvolver determinada imagem-ideal, que implica a assimilação dos bens culturais da coletividade. Tal imagem-ideal se lhe impõe. Mesmo quando o educando desenvolve o senso crítico diante dessa imagem-ideal, dela não pode prescindir, pois condiciona até a reação em contrário. É impossível exagerar o peso da…

fico O dia 9 de janeiro de 1822 possui grande valor simbólico na preparação da Independência do Brasil. D. Pedro sofria pressões para retornar a Portugal, por parte dos portugueses que desejavam o retorno do Brasil a uma condição de colônia. Como reação, o presidente do Senado da Câmara da Corte, José Clemente Pereira, entregou ao príncipe as representações dos habitantes do Rio de Janeiro pedindo sua permanência no Brasil. D. Pedro, motivado pelas manifestações, autorizou o presidente a…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atualmente o lúdico, representado por jogos, brinquedos e brincadeiras não deve ser visto somente como mero entretenimento ou passatempo para as crianças na Educação Infantil. O lúdico representa uma forma de aprendizado muito rica sendo essencial para a prática pedagógica especialmente nesta etapa educativa em que a criança tem necessidade de brincar. O senso lúdico tem papel fundamental para o ser humano, durante toda…