Questões Sobre Inteligencias Multiplas

A segunda grande mudança, na verdade, é um conjunto de outras mais. Estas foram implantadas devido à falta de desenvolvimento profissional, fraca comunicação e trabalho em equipe e falta de compreensão da importância da sociedade nas influências sobre soluções de engenharia entre os graduados da década de 1980; outro fator que contribuiu para essas mudanças foi o processo de acreditação utilizado pelo Conselho de Credenciamento de Engenharia e Tecnologia (ABET) no início de 1990, que restringiu

produções, com este enfoque, realizadas nos últimos anos, por um grupo de pesquisadores ligados à Universidade Federal do Rio Grande do Sul e outras instituições da região e sugere que esta nova área possa também balizar o desenvolvimento e a pesquisa sobre o uso de produtos educacionais, em especial aqueles que se utilizam das tecnologias computadorizadas, como a multimídia, os vídeos e os projetos integrados de múltiplos recursos e funções. © Cien. Cogn. 2010; Vol. 15 (1):…

intelectual Questões 1 (0,21) Howard Gardner desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas e considerou fatores sobre o aprendizado e as capacidades humanas que outros autores não tinham abordado. Dessa forma, defina inteligência, de acordo com a respectiva teoria. 2 (0,21) [...] Todo mundo acha que eu vivo como um rei, mas a minha solidão ainda não curei[...] . Na música Poconé , do Skank, podemos observar diferenças entre a autopercepção e a percepção dos outros…

cuja eficiência científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem. Intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do indivíduo. • Adquirir clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas neuropsicopedagógicas e encaminhamentos no processo educativo. • Compreender e analisar o aspecto da inclusão de forma sistêmica, abrangendo educandos…

desenvolvimento profissional e pessoal. Estaremos sempre à disposição, por esta razão, em caso de dúvidas os alunos possuem a facilidade do espaço “dúvidas ao Tutor”, onde terão esclarecidas possíveis incertezas sobre o conteúdo. Temos também o “Fórum”, que é um espaço de troca de experiências e reflexões sobre o módulo. Leia atentamente todo o conteúdo, realize com atenção as baterias de exercícios de preparação às provas, participe dos fóruns e certamente terás uma excelente…

medido. Técnicas projetivas e objetivas (o primeiro acontece a partir de estímulos projetados pelo psicólogo (são perguntas abertas, a partir de uma construção). Já as técnicas objetivas são feitas a partir de uma amostra, por testes de múltipla escolha ou verdadeiro-falso). As respostas não são avaliadas como certas ou erradas. Os testando não são aprovados ou reprovados. Obtém informações a respeito das motivações, preferências, atitudes, interesses, opiniões,…

10-Elaboração de resenha de texto da base Scielo, sobre inteligência. Segundo Howard Gardner, autor da teria das inteligências múltiplas, afirma que existem sete tipos de inteligências e todas as pessoas tem um pouco de cada uma delas em si. No entanto cada pessoa tem uma mais desenvolvida que a outra. Esses tipos de inteligência são: Linguísticas, logicas, motora, espacial, musical, interpessoal e intrapessoal. As pessoas que tem a inteligência linguística, tem grande facilidade de se…

Curso de gestão comercial e vendas Psicologia Inteligência Índice Introdução 3 O que é a Inteligência? 4 5 Teorias de Inteligência 5 Tipos de inteligência 8 Fatores de inteligência 8 Instrumentos de medida de inteligência 10 Limitações e críticas dos testes de inteligência 12 Inteligência e Criatividade 13 Inteligência Emocional (IE) 14 Conclusão 16 Bibliografia/Webgrafia 17 Introdução Este trabalho surgiu no âmbito da

Pergunta 2 0 em 0 pontos Assinale a alternativa que corresponde à inteligência intrapessoal: Resposta Selecionada: e. Jéssica é muito sensível, adora escrever poesias e quer ser escritora. Respostas: a. Cristiano tem facilidade na leitura de mapas e gráficos. b. Viviam adora participar das campanhas da escola e é representante de classe. c. Ana cria músicas sobre os temas das aulas e montou uma banda com as colegas. d. Felipe tem grande habilidade

crianças pequenas, sinalizando que a mesma deve permear o cotidiano escolar com um propósito didático. Por fim, nas Considerações Finais, concluímos este trabalho enfatizando a importância do trabalho com música na alfabetização, a fim de desenvolver múltiplas habilidades nos alunos, como também, para o desenvolvimento dos conteúdos, fazendo do ato educativo uma atividade prazerosa. Palavras-chave: música, socialização, ludicidade, desenvolvimento, alfabetização.