Questões Sobre Inteligencias Multiplas

partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. se constrói indivíduos participantes com consciência de liberdade, críticos, educados. É isso que ocorre neste espaço: Só se aprende…

educação deve ser útil Arte da utilização do conhecimento Whitehead dizia que a educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento Inteligências múltiplas • Gardner • As pessoas não são iguais • Processo educacional deve levar em conta a diferença • Não é possível tratar todos numa dimensão única de inteligência Inteligências • • • • • • • • Linguistica. Lógico-matemática. Musical. .Corporal-cinestésica. Espacial. Interpessoal.…

De acordo com Zohar e Marshal (2000), no início do século XX, houve um estudo para determinar o QI (Quociente de inteligência) medindo a capacidade intelectual do ser humano, chegaram à conclusão que somente quem sabia matemática era inteligente, esta ideia permaneceu duramente muito tempo. Na década e 80 o norte- americano Howard Gardner com a teoria das inteligências múltiplas modificou este pensamento, comprovando que existiam outras capacidades nos seres humanos. No final dos anos 90…

parte: a perceção a aprendizagem o pensamento a memória a inteligência a atenção Processos cognitivos, emocionais e motivacionais Processos emocionais Estão relacionados com o sentir. São estados vividos pelas pessoas e por isso são muito marcados de subjetividade. São as vivências de prazer e desprazer, as interpretações das relações que temos com as pessoas , objetos e ideias. Destes fazem parte: as emoções a inteligência emocional os afetos os sentimentos Processos…

componente curricular OBJETIVO: As atividades estruturadas visam relacionar os conteúdos trabalhados no decorrer do período letivo a situações do cotidiano escolar, para que possa compreender melhor as diferentes questões que dificultam o trabalho educacional e refletir sobre os meios de superação dos desafios encontrados. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: 1 - Perceber as dificuldades encontradas pela escola para que possa…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO PÚBLICA Inteligência Emocional A Inteligência Emocional nas pessoas que ocupam cargo de chefia e a influência nos liderados ROSANGELA DAS DORES DA CUNHA BAPTISTA Orientador: Professor Mestre Vinícius Correa Monografia apresentada ao MBA em Gestão Pública, da Universidade Cruzeiro do Sul, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública. Brasília 2010 AUTORIZO A REPRODUÇÃO…

objeto tornando-o presente aos sentidos ou à inteligência. Tais informações são guardados na memória.Finalmente o terceiro passo constituinte do conhecimento a experiência que a síntese ordenada do material das intuições sensíveis e da memória e o ponto de partida para conhecimentos mais elaborados. 2)O conhecimento é adquirido através de informações captadas por uma pessoa e sua vivência em um meio: quanto mais integrado ao ambiente, mas conhecimento sobre tudo o que está inserido…

E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO I PROFESSORA: SILVANA SEABRA DE OLIVEIRA NOME DA ALUNA: AURORA MARIA DE MORAIS TITULO DO TRABALHO: ALGUMAS RELEXÕES SOBRE O HOMEM, A RAZÃO, AS EMOÇÕES E A ESCOLA DATA: 17 DE MAIO DE 1997 ALGUMAS RELEXÕES SOBRE O HOMEM, A RAZÃO, AS EMOÇÕES E A ESCOLA INTRODUÇÃO Ao iniciar a aventura de ser aluna do PREPS me deparei com o redescobrimento de alguns conceitos que, sob a luz…

o que é inteligência e diversas tendências atuais na pedagogia (os dois lados do cérebro, as múltiplas inteligências, a inteligência emocional, temperamentos e estilos de aprendizagem), mostrando que em cada uma dessas abordagens, existem diferentes concepções sobre a maneira de aprender e de ensinar, cabendo a nós educadores renovar nossa mente e a nossa prática, buscando uma maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Inteligência.…

Questões 1 – (0,21) Howard Gardner desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas e considerou fatores sobre o aprendizado e as capacidades humanas que outros autores não tinham abordado. Dessa forma, defina inteligência, de acordo com a respectiva teoria. R: Inteligência, de acordo com a teoria de Howard Gardner, é a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes. 2 – (0,21) [...] “Todo mundo acha que eu vivo como um rei,…