Questões Relativas Ao Ato De Ensinar E Aprender

que refletir sobre a sua prática docente e ainda estimular o seu aluno a pensar. O que o professor elabora em cima dessa prática é considerado como paradigma, pode-se notar que esse conceito é dominante na área de formação dos professores. Ensinar o aluno a aprender a pensar é o objetivo do professor reflexivo. O docente deve ter a sua prática voltada não como se fosse um “treinador” de seu discente e sim um “mediador” da construção do conhecimento, portanto, cabe a ele levar o…

passando, no que concerne ao surgimento de novos pesquisadores e autores em seu campo e, também, no que diz respeito às próprias dinâmicas da profissionalidade psicopedagógica, sempre em permanente movimento. Sabemos que a Psicopedagogia atua com as questões da aprendizagem, e por si só este é um fato importante para a interlocução aqui proposta. A cada novo dia, as mudanças de nosso tempo repercutem e alteram nosso cotidiano, pois os avanços que se apresentam nas Ciências, nas…

objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. DIDÁTICA: Comunicação factual A didática é a ciência que tem como objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. DIDÁTICA: Comunicação factual Didática pode ser interpretada como arte ou técnica de ensinar e indica a característica de realização lenta…

professor e aluno envolve empenho e propósito, sendo esta interação o expoente dos resultados, pois a educação é uma das formas mais significativas do desenvolvimento comportamental e integração de valores na mentalidade humana. O que é ensinar? O que é aprender? O ensino é uma forma de passar conhecimentos adquiridos de determinada área ou diversas áreas por meio de anos estudos, geralmente transmitidos em locais conhecidos como escolas. Aprendizagem é o processo pelo qual as…

ensina, mas quem de repente aprende. (Guimarães Rosa, Grande Sertões Veredas) . Aprender é uma tarefa árdua, em que se convive o tempo inteiro com o que ainda não é conhecido. Constantemente, o homem é levado a refletir sobre a sua ação e buscar respostas aos desafios propostos e, nesse processo, constrói conhecimento. Sendo assim, o conhecimento nasce da ação e é agindo que ele se confronta com a necessidade de aprender, como é próprio dos seres humanos agir no mundo, todas as…

de esforço no ato de aprender o modelo ideal e cristalizado na distribuição especial das carteiras ocupadas pelos alunos nas salas de aula e ainda aquele distribuído por fileiras, nas quais os alunos olham para a mesma direção como se fossem robôs. INTRODUÇÃO O problema da indisciplina na sala de aula na escola municipal, Jacy Nunes tem sido questionado entre os educadores do município. Pesquisas pedagógicas tem demostrado questões de…

de indagação e de investigação. Quando se fala em ensino de filosofia, imediatamente surgem três questões: Ensinar o quê? Ensinar para quê? Como ensinar? Ou seja, por que ensinar filosofia? Antes de qualquer tentativa de resposta, nada mais oportuno que parafrasear Kant, esse filósofo, negando a possibilidade de se aprender filosofia, afirmava não ser possível ensinar filosofia, mas somente ensinar a filosofar. Um saber pronto ou a construir? A filosofia, como “matéria-prima” pode ser…

•ALFABETIZAR: “Ensinar a (alguém) ou aprender a leitura e a escrita”( Dicionário Houaiss da língua portuguesa. •LETRADO: Que tem amplos conhecimentos. Culto, sábio, erudito (que tem saber variado e profundo) . • Motivação Motivação “Só agimos se temos um motivo, uma razão”. Os motivos são: • Ativadores do organismo; • Orientadores do comportamento • Reforçadores do comportamento motivação Problematizações • Conceitos, definições e fundamentos equivocados: • …

objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que é uma boa aula? Até que ponto o uso de materiais didáticos pode auxiliar no processo do aprender? Como o material didático pode mediar a aprendizagem dos alunos? Compreende-se que quando o professor se apropria, desenvolve e adapta o material didático e o utiliza adaptando ao contexto dos alunos a aula resulta mais…

<http://www.fronteirasdaeducacao.org/index.php/fronteiras/article/view/14>. Formação de Professores e Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem: Ensinar Para a Compreensão Elizabeth Yu Me Yut Gemignani1 Resumo Palavras-chave: Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível. Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo. Ensinar não é transferir conhecimento. Paulo Freire O grande desafio deste início de século é a crescente busca por…