Questionario Da Aula 4

BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO APRENDIZADO DO TEMA ÁCIDOS NUCLEICOS Elaborado por: RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO Orientadora: MARIA AMÉLIA MENCK SOARES SEROPÉDICA - 2012 RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO MARIA AMÉLIA MENCK SOARES AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO APRENDIZADO DO TEMA ÁCIDOS NUCLEICOS Monografia apresentada…

notas explicativas claras e objetivas. Sendo assim, o objetivo do presente estudo é analisar como os cursos de Ciências Contábeis das Universidades Públicas Brasileiras preparam seus alunos para a elaboração de notas explicativas. Para isso, um questionário eletrônico foi desenvolvido e enviado para 121 cursos de Ciências Contábeis de universidades públicas brasileiras, conforme cadastro do MEC. A pesquisa obteve 31 respostas. Verificou-se que 55% dos cursos de Ciências Contábeis…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOÍAS CAMPUS CATALÃO ANALISE DO QUESTIONÁRIO INGRID DE SOUSA FERREIRA CATALÃO 2015 Questionário: 1)Qual disciplina ou serie que você atua? 2)Quanto tempo de experiência na docência? 3)Qual a sua formação? 4)Por que? E como se formou professor? 5)Para você como ocorreu o processo de aprendizagem? 6)Qual o papel do professor na aprendizagem? 7)Quais os fatores envolvidos no processo de ensino aprendizagem? 8)Você conhece autores que falam sobre

.................................05 2.2 Objetivos Específicos..........................................................................05 3 JUSTIFICATIVA........................................................................................06 4 HIPÓTESE E OU QUESTÕES NORTEADORAS......................................07 5 METODOLOGIA........................................................................................08 6 REFERENCIAL TEÓRICO...............................................

de uma construção negociada entre professores e alunos, na medida em que os alunos se tornam participantes activos e informados na construção dos programas escolares (v. Zeichner, 1986; Beane & Apple, op.cit.; Silva, nesta colectânea). A sala de aula torna-se um laboratório epistemológico crítico, na medida em que o conhecimento produzido é objecto de coconstrução pelos participantes, sendo reconhecido, não apenas como histórica e culturalmente mediado, mas também vivenciado na sua…

BARRAS, 29 DE SETEMBRO DE 2012 SUMÁRIO * INTRODUÇÃO 4 OBJETIVO GERAL 5 DESENVOLVIMENTO 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 APÊNDICES 10 QUESTIONÁRIO 11 QUESTIONÁRIO 12 QUESTIONÁRIO ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 ANEXOS 14 FOTOS 15 PRÉ-PROJETO-------------------------

Professor EAD - Nome Aluno(a) – RA - Sumário Introdução 4 Perfil do estudante EAD 5 Considerações finais 10 Anexos Questionário 11 Gráficos 13 Introdução Ao realizarmos este desafio, teremos que usar da comunicação e cooperação - que hoje em dia, são itens primordiais em qualquer carreira que se planeje seguir - elaborando, aplicando e analisando um questionário a respeito das expectativas dos estudantes de cada curso.…

ensino da habilidade da leitura na sala de aula. Para isso foi realizada uma pesquisa teórica expondo a leitura em língua materna e leitura em língua estrangeira. Em seguida uma explanação de leitura na sala de aula, concepções de leitura na visão de diferentes autores e a importância da mesma para o aluno. Bem como as estratégias que podem ser desenvolvidas e os tipos de leitura possíveis de serem trabalhados na sala de aula. Foi aplicado um questionário a nove professores de ensino da…

ferramentas diponíveis no Moodlep de modo a facilitar a comunicação entre alunos e professores, para isso foi realizada uma pesquisa entre alunos e professores do curso de Engenharia de Produção da Universidade Estadual de Maringá. A partir dos questionários obtidos das pesquisas foi analisado como era uso dos sistema tanto pelos alunos quanto pelos professores de modo que posteriormente pudessem ser feitas proposta de melhoria na utilização do software. Ao final se concluiu que o…

informação e Comunnicação (TDIC) e suas aplicações no panorama educacional. Aplicação de questionarios com discentes, docentes e supervisores dos cursos tecnicos apresentados no SENAC- AM na unidade Centro de Formação Profissional José Tadros (CFPJT) para averigurar a utilização das TDIC como ferramenta didatico-pedagogica nesta unidade. Investigando o delinear entre os referencias teoricos, entrevistas e questionarios estabeleceram-se uma relação gradativa de inserção das tecnologias…