Questionario Da Aula 4

...................................................... 1.3. Descrição das aulas observadas................................................................. 2. COOPARTICIPAÇÃO.............................................................................................. 3. REGÊNCIA.............................................................................................................. 3.1. Desenvolvimento da aula 3.2. Avaliação da Regência CONSIRERAÇÕES FINAIS.........................

cunha@unespar.edu.br Resumo – O presente artigo teve por objetivo, detectar os impactos na qualidade dos serviços prestados na educação que as greves e a falta de professores geram no ensino público superior sob A ótica discente. Foram aplicados 454 questionários na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) campus FAFIPAR, na cidade de Paranaguá. Utilizou-se do modelo de avaliação de serviços Servperf adaptado para análise, o qual é utilizado para avaliar a qualidade dos serviços…

CD-ROM :50f. il. (algumas color.) ; 4 ¾ pol. “CD-ROM contendo o arquivo no formato PDF do trabalho acadêmico, acondicionado em caixa de DVD Slin (19 x 14 cm x 7 mm)”. Monografia (Graduação) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Ciências Biológicas a Distância, Beberibe,Ce, 2013. Orientação: Profª. Flávia Roldan Viana. 1. Aprendizagem. 2. Recursos visuais e audiovisuais. 3. Ensino de biologia. I. Título. CDD: 574 3 4 Dedico este…

cotidiano. A não contextualização do ensino de Química é um fator preponderante para a falta de interesse por parte dos alunos em aprender os conceitos, fórmulas e as teorias sobre esta disciplina, desta forma faz-se necessária à inserção da mesma nas aulas do Ensino Médio/Fundamental como medida eficaz para possibilitar o entendimento do aluno enquanto indivíduo capaz de tomar decisões acerca de situações do seu cotidiano. 2) Problema A Contextualização do Ensino de Química na…

Universidade Aberta Departamento de Ciências da Educação A utilização dos materiais didácticos nas aulas de Matemática Um estudo no 1º ciclo DILAILA OLIVIA DOS SANTOS BOTAS MESTRADO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS Especialidade em Ensino da Matemática 2008 1 Universidade Aberta Departamento de Ciências da Educação A utilização dos materiais didácticos nas aulas de Matemática Um estudo no 1º ciclo DILAILA OLIVIA DOS SANTOS BOTAS Dissertação apresentada para…

Introdução 3 3. Objetivos 3 4. Justificativas 3 5. Projeto 3 5.1. Locais utilizados para aquisição de dados 3 5.2. Métodos e Desenvolvimento 3 5.3. Considerações e propostas 3 5.3.1. Considerações do questionário 3 5.3.2. Propostas de Planos de Aula 3 6. Resultados 3 7. Conclusão 3 8. Referências Bibliográficas 3 Introdução Uma grande barreira para a aprendizagem atual é a não intersecção dos temas aprendidos em sala de aula com a…

apresentadas. As publicações mais recentes mostram preocupação com a necessidade de uma prática educativa mais coerente com a realidade e as peculiaridades humanas. Buscando uma reflexão mais esclarecida sobre as principais dificuldades presentes nas aulas de Educação Física na escola e de como os professores podem 1supera-las, fizemos um estudo para esclarecer qual a dificuldade de se ensinar um esporte para os alunos do ensino médio e fundamental, como por exemplo, o handebol. Quais…

INTRODUÇÃO 4 2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO MÉDIO 8 2.1 PROCESSAMENTO E ANÁLISE DOS RESULTADOS DA PESQUISA 8 2.2 PROCESSAMENTO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 9 3 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS 24 4 REFERÊNCIAS 27 APENDICE 28 LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO 1: PRETENSÃO DE INGRESSAR NO ENSINO SUPERIOR 9 GRÁFICO 2: CURSOS SUPERIORES DE INTERESSE DOS ALUNOS 10 GRÁFICO 3: PARTICIPOU DA OBMEP 11 GRÀFICO…

1. TEMA 8 1.2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 8 1.3. PROBLEMA DE PESQUISA 8 1.4. OBJETIVO DA PESQUISA 8 1.5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 1.6. JUSTIFICATIVA 9 1.7. HIPÓTESES DA PESQUISA 10 2. REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA 11 3. METODOLOGIA 13 4. LOCAL DA PESQUISA 13 5. QUESTIONÁRIOS DE COLETA DE DADOS 14 6. TRATAMENTO DOS DADOS 14 7. CRONOGRAMA 15 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 9. A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 17 9.1. INTRODUÇÃO 17 9.2. PROCEDIMENTOS DA…

TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CAMPUS MUZAMBINHO Curso de Ciências Biológicas A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. MUZAMBINHO 2012 A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.